admin 这是【软实力英语】的第775篇原创文章。
英语启蒙是一个很大的话题，如果没有对英语启蒙做过详细的了解，一般会认为，英语启蒙就是教
小孩说英语。如果对苗爸的700余篇原创文章一一阅读，就会对英语启蒙有一个比较全面而深入的了解。
一般来说，英语启蒙可以分为以下几个类别：
语感启蒙：主要指听英文儿歌童谣等，如Wee Sing、Super Simple Songs、《鹅妈妈童谣》等。
语音意识 (phonological awareness)：帮助孩子识别不同物体的声音，训练孩子对词语的语音结构的敏感程度。
音素意识（Phonemic Awareness）：以帮助孩子辨音为主要目的，包括单词内部的元音、辅音、字母组合、音节等的发音。
听力启蒙：训练宝宝听懂基础的日常生活用语，打通孩子的英语耳朵。
TPR教学法：名词看图片，动词TPR。父母说英语，孩子做动作。借助肢体动作，帮助宝贝理解英语指令。
分级动画片：之所以需要分级，是为了可理解性输入的需要。在引导孩子观看英文动画片之前，先通过TPR的形式，积累一定数量的听力词汇。
口语启蒙：有了足够的听力输入，再通过日常生活场景，引导孩子说英语。
视觉词（sight words）：英语中有许多词汇是不符合自然拼读规则的，其中比较常见的，我们需要使用整体识词的方式，来记忆积累，这些高频词汇，我们称之为“视觉词”。
自然拼读（phonics）：指的是书面的字母或者字母串与它们的发音之间的对应关系。简单地说，就是帮助孩子“听音能写，见词能读”。自然拼读是听力和阅读的桥梁，孩子通过自然拼读训练，把听力词汇转化为阅读词汇。
英文绘本：父母坚持每天睡前给宝宝读英文绘本故事，一是听力输入，二是阅读熏陶。从小引导宝贝爱上阅读，远离电子产品。
分级读物：在学过自然拼读和视觉词之后，孩子就逐渐能够自主阅读一些简单的分级读物了。比较有名的分级读物有：Oxford Reading Tree，Raz, I can read，海尼曼，培生，迪士尼系列等。
写作启蒙：从幼儿园期间，就可以引导孩子练写作，即在口语训练
的同时，慢慢地引导孩子写一些简单的句子。如日记的形式，每日一句。
章节书(chapter book)：A story book intended for intermediate readers, generally aged 6–12. 通常针对6–12岁儿童的中级阅读故事书。每一本书的页数大概在60-100页左右，偶尔有几张插图。与分级读物相比，故事性更强一些，但是生词也增加了不少。大家可以根据蓝思指数，选择适合孩子阅读水平的章节书。
最后是原版小说以及非小说类（non-fiction ) 阅读，主要是一些科普读物，用来丰富孩子的知识面和扩大词汇量。
通过上面的介绍，可以看出，英语启蒙是一个系统工程，必须提前规划，制定具体的可操作的计划，然后日复一日地坚持。
在往期的原创文章里，虽然苗爸已经通过不同角度介绍过上面所有的内容，但是我更倾向于推广儿童英语听说能力的发展，因为听说是英语启蒙的基础，也是学校教育的短板，所以只有通过家庭英语启蒙的方式，为孩子打下英语听说基础。
最近，苗爸整理了一下往年从一些英文网站上下载的口语训练资料，取名为“美国小朋友原来是这样训练英语会话的”，在推出了两期之后，受到了广泛好评，今天，苗爸又整理出一些口语话题之“社区话题”，分享给一直关注并支持苗爸的读者。
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