首发于公众号：杰德自修室

从去年8月开始，我陪女儿踏上英语启蒙的“羊肠小道”。因为做启蒙与教学不同，教学必须给家长展示一个明显的成果，而启蒙更多的是静待花开，要知道，有时那花骨朵就是卯足了劲儿不开哦！在女儿的“沉默期”里，我几乎天天跟自己说：做好眼前事，不考虑得失。

经历这5个月的“洗礼”，我感觉在家做英语启蒙最重要的还是开心，当然，我会有这种想法也跟我在小城生活有关，生活节奏慢。此外，只提讲故事玩游戏，不纠错，鼓励孩子开口表达。孩子具备自我修正（self-correction）的能力，没必要为了眼前的一个发音或语法，去浇灭孩子的自信和热情。发音在英语学习中并不是最重要的，只是咱们中国人过分看重罢了。

首先，关于这个玩，也就是拓展活动，实物/卡片（名词）+TPR（动词）是最基本的复习方法。做这些这都是为了积累听力词汇。

其次，根据孩子不同时期的兴趣，对书单顺序进行调整。女儿喜欢看各种动物图片，我就找出所有卡尔爷爷的作品；女儿最初害怕Five Little Monkeys和Go Away, Mr Wolf!，我就不讲，直到最近才重新共读。整个共读过程中，女儿是主角。

最后，结合孩子的敏感期加入一些早教游戏。我现在身边常备着《图解家庭中的感觉统合训练》和《捕捉儿童敏感期》，有时我也会在小红书上找资料。

在第22周，我们陪女儿逛动物园和海底世界，基本以有声书为主。回到家后，配合游戏复习巩固。Today Is Monday讲的是星期，属于时间范畴，女儿爱听爱唱即可。This Old Man则是继续熟悉数名和指物读数，不认数字，数量随缘。

第23周，女儿的阅读兴趣明显在Here We Go Round the Mulberry Bush上，直到本周三，她才想看Over In the Meadow。这也许跟女儿对小朋友的热情有关，她现在最想去的地方就是幼儿园。因此，这一周的两部绘本，前者精读，后者泛读。

Week 22（12/26-1/1）

绘本：

① Today Is Monday（廖 Week 8）

② This Old Man（自选，Child's Play）

《鹅妈妈童谣》Chap.3：

① Here We Go Round the Mulberry Bush

② One Two Three Four

童谣：

① Ten in the Bed

② Days of the Week

Today Is Monday

这部绘本的作者是Eric Carle，内容浅显易懂，重复性高，歌曲也朗朗上口。女儿虽然搞不清楚每天都是星期几，但她听多了依然能哼唱。我觉得女儿做到这种程度已经足够。

1. 绘本解读（共读时，务必手指指物）

⑴ 封面与内封：

① 封面：The black cat wears a bib and has a knife and fork.There is a spoon on the table.

② 内封1：The colorful parrot / macaw is flying with a knife in its mouth.The brown dog is running with a spoon in its mouth.The black cat is running with a fork in its mouth.

③ 内封2：This is a fork.This is a plate. This is a knife. This is a spoon.

⑵ 主体内容：我把单词/词组拓展了句子，加入了绘本中的7种动物。请注意周一的动物是豪猪，不是刺猬。为强调星期，我把On Monday等前置。周一到周日依次用1~7个圆点来表示。

OnMonday● the porcupinehas string beans.

On Tuesday ●● the snake has spaghetti.

OnWednesday ●●● the elephant hassoup.

On Thursday ●●●● the cat hasroast beef.

On Friday ●●●●●the pelicanhas fresh fish.

OnSaturday ●●●●●● thefoxhas chicken.

On Sunday ●●●●●●● themonkeyhas ice cream.

⑶ TPR：

All you hungry children：摸摸肚皮（反之，full可以用拍拍肚皮来表示）。

come：招招手，示意过来。

eat it up：张大嘴巴，做出满口吞下的表情。

2. 拓展游戏

⑴ 转盘

做出来纯粹是为了玩儿，因为女儿很喜欢圆形和各种各样的球。女儿玩转盘时，我会随机指指其中的动物/食物：What animal / food?动物和食物都能正常输出，星期是跟着我复述。

⑵ 分类与配对

经过转盘游戏，我已确定孩子能够熟练输出所有的动物和食物。接下来是分类练习，旨在让孩子熟悉上位概念词汇animal和food。

① 告之规则。指着第一列，说："This part / column is for the DAYS of the week. Monday, Tuesday, … and Sunday."指着第二列和左边的动物卡片："This part / column is for animals."指着第三列和右边的食物卡片："This part / column is for food."

② 我先唱歌："Today is Monday. Today is Monday. Monday, 此处停顿，等待女儿接上" 女儿回答："String beans."我指完食物卡片后，问："Can you find out string beans?" 之后，女儿找出，贴到相应位置。后面以此类推。

③ 我指指第2列，问："What animal has string beans on Monday?" 女儿答："Porcupine." 我指完动物卡片后，问："Can you find out porcupine?" 之后，女儿找出，贴到相应位置。后面以此类推。

⑶ 餐具（可搭配食物）

找出家中常用的餐具，当作叮铃当啷的乐器来演奏，边玩边记。

比如一边手拿筷子，敲打盘子，一边说："Plate, plate, play on the plate."

放一些酱料在茶碟里："Saucer, saucer, sauce in the saucer."

This Old Man

This Old Man是一首古老的童谣，绘本版本也是多种多样，比较有名的有Child's Play和Barefoot Books（绘本名为Knick Knack Paddy Whack）。这里我使用了Child's Play版本，因为有数量展示，对不认识数字的小朋友更友好。Barefoot那一版更适合已经认识数字的小朋友。

1. 内容解读

⑴ 封面与内封：

① 封面：

This book is about this old man.

He has red cheeks and a long white beard with a big smile.

He stands behind the gate.

Here is a little boy.

He is reading a book about numbers, like one, two, …, ten.

② 内封：

Wow! So many animals!Look at this group.

The squirrel is playing the guitar.

The mouse is playing the

flute.

Look at this part. All the animals are looking at THIS OLD MAN.

⑵ 主体内容：

① 歌词部分，内容重复度极高，不同之处只有数字和对应的押韵词：This old man, he played 1~10. He played nick nack on my drum/shoe/knee…/hen. With a nick nack Paddy whack, give a dog a bone. This old man came rolling home.

② 画面部分，数字1-6中都有对应数量的小花，所以女儿可以开心地数数，而不需看无聊的阿拉伯数字（她现在对数字一点兴趣都没有）。而每一个数字老人身边也有对应数量的动物或物品。比如2号老人是一名海盗，带着2个耳环，胡子上有2个蝴蝶结；身边有2只海鸥，2只海鹰，2只鲸

鱼。

下面仅列出相关词汇：

1号老人：butterfly, bird, bunny puppet, drum, squirrel, mouse, guitar, flute, boy.

2号老人：earring, bow, seagull, puffin, whale.

3号老人：mouse(mice), dog, butterfly, caterpillar, triangle, line, angle, dot.

4号老人：cat /kitten, paint can.

5号老人：(pink) flower, (green) leaf, bee.

6号老人：ladybug, brick.

7号老人：string.

9号老人：fish.

8、10号老人：无

2. 拓展游戏

⑴ 韵脚练习

如下图所示。

⑵ 感统练习：侧滚翻

具体操作请看下方视频：

Week 23（1/2-1/8）

绘本：

① Here We Go Round the Mulberry Bush（廖Week 16，鹅妈妈拓展）

② Over in the Meadow（廖Week 36）

《鹅妈妈童谣》Chap.3：

① One for Sorrow

② Whose Little Pigs Are These

童谣：

①This Is the Way 1+2

②Skidamarink

Here We Go Round the Mulberry Bush

这部绘本讲的是小朋友们的日常作息（daily routine）。全文共有14段歌曲，13个生活场景引出13个动词词组，其余内容都是相同的。

第一段为Here we go round the mulberry

bush on a cold and frosty morning.

后13段都以This is the way we + daily routine + on a cold and frosty morning / lunchtime / evening.

可联动的绘本有Five Little Ducks, Down by the Station和The Wheels on the Bus，都是Child's Play第一辑中的作品。

1. 内容解读

⑴绘本中每一个小朋友的行为各有不同，即便我们不提，孩子也会问：“他在干什么呀？”所以，细化故事内容是不可避免的。我们可以自问自答What do they eat? How do they get to school?这样的问题。

以下是我备绘本时细化的内容，我女儿只问了食物、玩具和出行工具。

●get out of bed: wear pajamas, climb down the ladder, slide down from the bed.

● munch and crunch: an omelet, a bowl of cornflakes, a bowl of KoKoKrunch with milk, a toast with jam, a croissant, etc.

●brush our teeth: squeeze toothpaste on my toothbrush, rinse my mouth.

●wash and scrub: take a bath /shower.

●dress ourselves: put on my hat / pants / dress / sweater / coat / down coat / overall / socks / boots, etc.

● brush and comb: straight / curly hair

● get to school: by scooter, by bus, by walk(ing), by bike, by wheelchair, by car.

●work all day: work on the computer,write letters, shoot the ball, work on the clock, do the paper cutting, draw a picture.

●jump and play: jump on the boxes, play with the ball (in a wheelchair), build blocks, skip rope, play hopscotch, play with the toy cars.

● eat our lunch: toast, cupcake, apple; rice, juice, banana; cake, donut, chicken, beans, chips; sausage, cheese, tomato, cucumber; spaghetti, ketchup, milk.

● go home: by sledge, by roller skating, by skateboarding, by bike.

●rest at home: read a book, do the puzzles, listen to the music, take a bath, play with the toy trains, watch TV.

● say "good night": have a hug, have a piggyback ride, read a book, wave goodnight.

⑵文中的in the morning / lunchtime (afternoon) / evening可与童谣skidamarink结合，帮助孩子了解一天中的主要时间段。TPR视频可参考SSS版。

2. 拓展活动

⑴ 实景重现

绘本中孩子们吃的早餐和午餐，我都实际给女儿也准备了一份。

骑滑板车、踩踩滑板、坐公交车、坐私家车，感受不同的出行方式。

实际去玩跳箱子和跳房子的游戏，玩各种玩具车。用电脑、玩时钟等。

其中，玩时钟时，可以结合童谣Hickory Dickory Dock。

⑵ Amber's Daily Routine

经过过去两个月的适应调整，女儿的作息基本与幼儿园时间同步。所以，歌曲稍加修改，就变成了她明年的日常了。具体如下：

This is the way I get up / listen to the songs/ brush my teeth / wash my face / comb my hair / get dressed / go to school /have breakfast / take classes on a cold and frosty morning.

This is the way I eat my lunch / take a nap /play with friends / go home on a cold and frosty afternoon.

This is the way I read books / eat my dinner/ take a bath / go to bed on a cold and frosty evening.

Over in the Meadow

这部绘本除了廖彩杏书单推荐的版本外，还有Child's Play版。相较于Child's Play胖嘟嘟的可爱画风，这部绘本的画风更加写意，阳光、水气等的环境渲染还真不一定适合所有小朋友。

这依然是一本数数书，动物名称（muskrat除外）、动作和叫声都已经在之前的绘本中读到过，因此，两天时间的泛读和一周的有声书泛听足够了。

To be continued…