任何一项赛事都有各自的“标准”。各类英语大赛的“标准”，除了标准化考试，就是评委的“亮分”。然而，2017年度“希望之星”英语风采大赛却引进了新“标准”，这就是比赛选手们的国际同龄人。

今年的“希望之星”英语风采大赛，组委会按照比赛小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组、大学成人组的五个组别，特邀了20位中小学1至12年级、大学1至4年级母语为英语的外籍学生以及职场人士担任嘉宾，与各组别10强选手同场竞技。

通常情况下，国内各类英语竞赛大多以抢答、演讲、秀才艺为主。作为一档有着18年历史的大型电视英语比赛，“希望之星”英语风采大赛率先在竞赛形式上进行了大胆创新，第一环节“我是学霸”和第二环节“我是辩手”，均采用各组别10强选手与同级别外籍嘉宾回答问题、同台辩论，令大赛更具趣味性和挑战性。第三环节“名校之约”，则是让选手们近距离接触海外名校招生官，对比国际名校的招生“标准”。

“希望之星”英语风采大赛特邀外籍学生代表

无论是外籍学生嘉宾，还是海外院校招生官，他们的“参赛”让“希望之星”英语风采大赛的“成色”为之一变。其中，最为明显的变化是，“我是学霸”环节的题目全面国际化。不过，这种国际化并非全盘西化，而是以中外教学学科教材标准作为出题基础，让中外选手处于“同一起跑线”上。

“现在很多人学习英语，但是对学英语的真正目的并不是很清楚。有的小朋友很小就被家长逼着学，孩子英语好成了家长们炫耀的工具；有的学生在学校和校外同时学习英语，只是因为学校有这门学科，英语成绩是升学必不可少的要素……实际上，英语作为一门国际语言，已经成为我们生活中一个必不可少的工具。更为重要的是，英语可以帮我们更好地了解世界，感受多元文化。因此，在设计题目的时候，考虑到中西文化的差异，就是希望选手在使用英语这个工具，更加理性和多维度地思考问题。”“希望之星”英语风采大赛资深命题人周超如是说。

事实上，“希望之星”英语风采大赛的出题思路与国内英语教学发展密不可分。在过去的英语教学中，更多的是“学英语”。而今，随着学科英语、“美国小学”、“美国中学”的发展以及在线外教一对一、小组课的普及，英语的语言工具属性得以进一步强化。“希望之星”英语风采大赛从单纯的“秀”英语，到“用”英语答题、辩论确实顺应了当前国内英语教学的改变。同时，邀请母语为英语的外籍学生作为“试金石”，更是验证中国选手的英语思维及应用能力。

“希望之星”英语风采大赛高中组十强选手秦熠道出了自己的感悟：“我以前一直认为，英语是为了‘得到好成绩’而不得不学的功课，是为了出国留学而必须具备的硬指标。在‘希望之星’的舞台上，我有幸与世界各地的参赛选手进行交流，了解到与国内高中完全不同的上课方式，知道了外国学霸的学习生活。我突然发现，与这些世界选手的交流，不仅给我打开了一扇新的窗户，而且给了我看问题的新角度。而让我明白这一切的原因，就是我有与他们交流的英语能力。”

小学高年级组10强选手与国际名校招生团代表合影

自2000年创办以来，“希望之星”英语风采大赛一直秉承着“对接国际”的理念。在之前的赛事活动中，组委会每年都会邀约10所国际名校坐镇总决赛现场。因此，每年通过“希望之星”英语风采大赛获得国际名校入学申请邀请函的选手不在少数。今年的赛事，更是邀请到美国宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、威廉玛丽学院、范德堡大学、爱丁堡大学等海外名校招生官莅临现场，为选手进行资料审核、面试、现场提问及指导等。

“希望之星”英语风采大赛组委会有关负责人表示，国际化、全球化已经成为当今世界的主旋律，英语是国际化、全球化人才必备的技能。“希望之星”英语风采大赛希望能够为中国学生与海外院校搭建一个相互展示、相互了解的平台。同时，通过学术性、权威性的英语赛事，全方位检验中国学生英语学习的效果与水平。

据称，“希望之星”英语风采大赛创办18年来，影响人数超过7000万人。目前，通过爱奇艺、优酷、腾讯视频收看今年赛事实况的人数也达到2000多万人。