为了提高孩子的口语表达能力，今年暑假我给孩子报了网上外教课。经过一轮筛选比较后，投报了一家机构，三个月下来，孩子的口语有了很明显的进步。

我接触到很多爸妈都有报网上外教报课的需求，同时也目睹了很多报班后又退班，或者折价转让等遗憾状况，所以在此把我的经验和心得和大家分享一下，供爸妈们参考。我尝试用项目分析常用的5W1H法来说明。

我们先来看最简单的3W。

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hat——什么是网上外教课？

不说了自己去百度。

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here：在哪儿上网上外教课？

Anywhere！想在哪儿上就在哪儿上，只要有网就行，就这么任性——这可以说是网上外教课的最大优势之一。如果报线下外教课，至少得一个家长陪吧，送到培训地点，孩子进去上课，家长在外面傻等，下课再接孩子回家，一个下午泡汤了。

但是我们知道，英语课不像奥数、乐器、书法等其他兴趣班，一周上一次课就可以了。学英语课时不一定长，但频率必须要高！一周一次两小时课的效果，不如一周四次、每次半小时。这样看来，网上外教课的优势就非常凸显了。

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ho：外教老师是谁？

想找哪个国家的外教老师上都可以！还是那么任性。关键是，爸妈都希望自己的孩子说一口标准、地道、流利的英语口语。在语音语调上，哪怕是菲律宾外教，也要比中教好。练口语要找外教，学语法要找中教。

再来看剩下的2W1H，这三个是需要好好考虑一下的。

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hy：为啥上网上外教课？

为啥给孩子报网上外教课？当然是全面提高孩子英语水平啦，孩子英语就全交给外教老师了！如果你的想法只是停留在这个层面，那就图样图森破了。

我们都知道学英语有"听说读写"四门功课，那么你希望外教课帮你全面提高这四方面的能力吗？显然，"写"的能力是外教课力所不能及的，你一定看出来了。那么，"听说读"三项能力都能通过外教课全面提高吗？

在我看来，加强听力理解力并不是外教课的强项。

Are you kidding me？没错。我们知道，"重复"是学习语言、提高听力的重要技能，大多数网上外教课恐怕不能做到这点。你指望外教老师一遍一遍为孩子读绘本吗？指望外教老师，按照一定频率定期重复吗？如果真是那样的话，银子就花得就太多了。"重复"这项光荣而重要的任务还是交给插卡音箱吧！

另外要记住，外教老师是不会说汉语的。在解释英语生词时，外教老师通常只能是用英语解释英语，这就需要孩子先有一定的听力基础。就算他想要用TPR（Totally Physical Response）也比较困难：那么小的视频窗口，没有肢体施展的空间啊！在这方面，线下英语课是有优势的。超超以前上线下英语课时非常喜欢一个光头外教，我在监控视频里看到过他上课的场景，这哪里是英语课？分明就是体育课！上窜下跳、闪展腾挪，就差在讲台上做托马斯全旋了……扯远了，所以，指望通过外教课来扩展孩子英语单词量的想法不太现实，亲子英语仍然有优势，遇到抽象词汇，大不了用汉语来解释嘛，这方面网上外教就望尘莫及了。

所以，在培养和加强孩子英语听力方面，亲子英语早教有着不可比拟的优势：亲子共读，让孩子通过边看插图边听爸妈朗读来提高听力；亲子对话，是在生活场景中进行听力实战；视频动画，以声画交融的形式来训练听力；插卡音箱，是磨耳朵利器；亲子游戏，在互动和欢乐中提高听力。这么多种方式，效果比坐在电脑前盯着老外头像和教材ppt要强多少倍？（参见《亲子英语早教五大神器巅峰对决》）

再来看"读"。如果你是按照"听-说-读-写"的顺序进行英语启蒙的，在积累了一定听力词汇量后，可以通过练习自然拼读，把听力词汇量转化为阅读词汇量，进行拼读练习。就算没有不学自然拼读，也可以用整体认读的方式开展阅读练习。无论拼读还是认读，其实都是可以在家通过亲子英语早教开展的。

只要你教材选择得当，好玩有趣并且难度适宜（比如，保证每页生词不超过五个），并且，注意这个并且，你家孩子是比较听话配合的那种。因为，"读"不同于"听"和"说"，是需要一些意志力付出的（参见《家庭早教和学校教育的分界线》）。比如拼读，一定会读错，你不断纠正孩子，他会不会发毛发飙？这时，依靠亲情维系的家庭教育就有些捉襟见肘了。此时，找个外人来教孩子阅读就能很好地规避这些问题，比如学校、培训班或者网上的外教老师。熊孩子大多是"窝里横"，在外人面前大多乖乖就范。

并且，外教老师会帮孩子纠正不正确的发音（Pronunciation & Accent Reduction），亲子英语早教或其他中教培训课所带来的不正确发音问题，通过外教课可以逐渐地得到解决。

在我看来，网上外教课的最大优势在于培养和提高孩子"说"的能力。亲子早教五大神器中，只有亲子对话和亲子游戏利于提高"说"的能力，但这两项对家长都有一定英语水平的要求，而网上外教课正是针对这一短板、非常有效的强化手段。每节课上，孩子和外教围绕一个主题展开对话互动，只要能持之以恒，口语表达能力一定能得到显著提高。

以超超为例，他从三岁多开始英语亲子英语启蒙，按照"听说读写"顺序，我们把听力输入作为首要任务。到目前为止，他的听力理解力已经很不错了，已经开始听初级章节书，同时也能基本看懂真人版的儿童美剧。但是，困扰我的问题是，他仍然不太开口说英语，平时我和他亲子英语对话，他都听得懂，但总是用中文回答我。我分析原因，一方面可能是偷懒因素，能说汉语就不说英语；另一方面可能担心说错，担心被纠正等原因吧。

于是我考虑报网上外教课，采用"逼上梁山" "赶鸭子上架"的办法来强化英语口语表达能力。和外教你只能说英语，说中文人家也不懂，想偷懒也不行。

我们是今年暑假里报的班，至今已经上了60多节课，超超在口语表达上有显著进步。首先是胆大了、敢说了；其次是以前只说单句、短句，能短则短，惜字如金，现在能够说一些从句了。我对于网上外教课在如此短的时间内取得的成效还是很满意的。

综上所述，我认为，网上外教课的最大用处是提高口语表达能力，也就是"听说读写"中的"说"的能力；"读"的能力也会随之有较大程度提高，因为"说"和"读"是密切相关的；而"听"和"写"的能力则提高程度有限。

用一张示意图来表示：

红色增长部分就是网上外教课所带来的收益，按照从大到小的顺序依次是：说、读、听、写。当然，这只是我从理论上分析得出的结论，每个孩子能力不同、程度不同，网上外教课的收获也会一些差异。

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hen：何时上网上外教课？

何时给孩子报网上外教课是很重要的问题，很多爸妈报班失败，最后不得不退班或转让，都是栽在这个问题上。

建议爸妈从孩子词汇量和心智两方面给予考虑。词汇量方面，孩子至少要有1000听力词汇量才能报班，这样说比较抽象，打个比方吧，孩子可以不看字幕轻松看懂《Peppa Pig》就差不多了。

孩子如果一张白纸，或刚开始英语启蒙，千万不要报网上外教班。试想，外教老师说——

"How was your day？"

"Could you read this paragraph for me？"

孩子一头雾水，甚至连"I don't know."都不会表达的话，这样的外教课效果堪忧，爸妈看到白花花银子打水漂更是肉疼。

另外，外教课上老师会让孩子读小段文章，所以，孩子还要具备一定的阅读词汇量。

心智方面是指，孩子至少整堂外教课都能从头到尾坐定、坚持下来。考虑到孩子注意力时间短，目前一堂外教课的时间通常在半小时左右。虽然只有短短半小时，很多熊孩子还是会状况频出，玩麦克风、玩摄像头、甚至玩消失，让爸妈头疼不已。

还有，如果孩子太小，他连完整的中文句子也不能说上几句，你指望他可以流畅地和老外交流吗？同时，common topic也是个问题。

所以，从听力词汇量和心智两个方面考虑，不宜过早为孩子报网上外教课。按照我的为孩子设定的早教路线——学龄前主要通过亲子英语早教为孩子积累足够的听力词汇量；入学后，一年级的重点回归母语，加强中文阅读，花在英语上的时间减少，只维持一定量的听力输入；到二年级，孩子的听力词汇量和心智成熟度都已达标，可以考虑选报网上外教班。爸妈可以根据自己孩子的情况酌定，但一般原则上不宜早于5岁。

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ow：如何选择网上外教课？

可以从师资、教材、教学方法、上课软件、选课灵活度等多方面比较和筛选，再以此为基础，结合报班费用，考虑整体性价比。这里重点谈一下师资、教材和教学方法。

师资方面，当然是北美老师越多越好、有TESOL/TEFL证书的老师越多越好。

教材方面，有的机构用现成的教材，比如美国小学教材Reading Wonders等，也有的机构自编教材。通过上面的讨论，我的观点已经很明确，上外教课就是以提高口语表达能力为主、提高阅读能力为辅。所以，自编教材也好、现成教材也好，都应该能体现和满足我的主要诉求，并且能够做到有趣、好玩和实用。拿Reading Wonders来说，它是美国小学教材，主要目的是培养小学生阅读理解能力的，除非老师在课上以教材为本、并适当进行口语拓展训练，否则将不在我的考虑选择范围之内。这也就涉及到外教老师如何教的问题，也就是下面要讨论的教学方法。

现在所有网上外教培训机构都有免费体验课，通过免费体验课能够切实考察外教水平、教材质量和教学方法，而后者尤为重要。我为超超选择网上外教课时，报了几家机构试听课。其中有一家的自编教材吸引了我，完全针对日常口语，每节课设定不同日常会话场景，比如，在餐厅点餐、在医院看病、在公园野营等。但是试听课下来却颇为失望。老师和孩子只是分AB角色朗读，老师读A角孩子读B角，再换孩子读A角老师读B角，孩子如果不会读，老师就先读一遍，再让孩子跟读。OMG！这哪里是练习口语，这分明就是练习朗读嘛。这不是"说"，是"读"！训练阅读能力我教孩子就行了，没必要花那么多银子找外教啊。再说，就算是练习"读"，也不适合用跟读的方法，因为孩子在跟读时，往往是听着老师的发音来模仿，而不是看着字句来朗读。

以上这些是我对选择网上外教课的一些看法，建议爸妈们想清楚了5W1H，经过分析比较后再冷静投资。分析是分析孩子的英语能力水平现状和自己的需求，比较是比较各网上外教培训机构能否满足自己的需求及其性价比，切忌盲目跟风报班。

报班就像讨老婆，结婚前要擦亮双眼、精挑严选；但是结婚后，就得睁一眼闭一眼。不要老是惦记着每节课要花多少银子，孩子每节课后学到了什么，必须要达到期望的效果等等。以一种平常心对待每节课，日积月累，不久你就会欣喜地发现孩子的变化。下篇文章将继续围绕网上外教课，探讨报班后遇到的各种问题，如何选外教老师，以及如何高效地上好每堂课等问题。