3岁学英语和8岁学英语有什么区别？我们都知道布罗卡氏区是我们大脑中的语言区域，布罗卡氏区是0-6岁这个区别内最为活跃，母语的习得就是和布罗卡氏区有关，在布罗卡氏区活跃的时候，对于第二语言也可以像母语一样学习，和灵活使用。

所以我们说语言学习最好是在3-12岁这个年龄段。当然越早学习越好，越早了学越轻松，而且更容易培养家人的学习自信心。

3岁学英语和8岁学英语有什么不同？

1. 学习时间：

3岁的家人可以每天拿出一个小时甚至数小时学英语，8岁的时候却拿出半小时都很为难；

2. 学习兴趣保持：

3岁的时候喜欢的绘本动画片往往重复100次都不会厌烦，8岁的时候重复几遍就厌烦了；

3. 英文思维：

3岁的时候可以不用怎么费力就将家人的动画片切换成英文动画片，而8岁零基础的家人却不愿看英文动画片，因为中文母语思维已经很强势；

4. 模仿力：

3岁的时候模仿力很强，语音语调比8岁时塑造的更好；

5. 情感焦虑程度：

3岁家人学英文不怕说错，只要鼓励他，他会越学越有劲；8岁的家人害怕犯错，学习情感焦虑度高，影响学习效果；

6. 认知水平：

3岁家人二语语言水平和认知水平比较一致，8岁家人认知水平高于语言水平，难以匹配最佳语言学习课程；

7. 学习内容：

3岁家人可以遵从听说读写的科学学习顺序和学习规律，在初期积累大量的听力词汇，为拼读和阅读做好准备；8岁的家人错过了听力词汇建立的最佳时机，上小学后面对应试的压力，当基础没有打牢，语法、阅读、写作席卷而来时，一切显得太过仓促。

不知道你们有没有发现，如果家人小时候接触过另一种方言，长大后无论多长时间没说，他还是会懂得如何说这种方言。现有的语言习得理论认为，在语言习得关键期(critical period)内同时充分接触两门语言的家人会掌握两种母语，即严格意义上的双语者(bilingual)。

这里涉及一个语言学上的重要概念，即关键期假设(Critical period hypothesis)。语言环境越好、接触的语言信息越丰富，学习语言越容易。那么我们就知道对家人的英语教育，重点是在英语环境的营造，保证家人的语言输入输出。

从小让家人生活在汉语和英语的双语环境中是最好的，但绝大部分的家庭并没有这样的能力。所以才不得不求助于专业的外教英语培训，给家人还原了真实原汁原味的英语学习环境。

目前市面上的外教英语培训机构有很多，教学质量良莠不齐，经过多家对比我比较看好的是阿卡索外教网，也是在线一对一外教授课，他们的外教都是正宗的英语母语外教，100%具备tesol教学资质，标准的英语语音、地道的英语思维、纯正的英语文化。使用权威的美国小学地理原版教材且进行专业二次研发。融入丰富的动画、图片等元素，创设了生动真实的语言情境。外教的引导，保证家人的语言输入输出，让家人自然习得英语，欢迎通过免费的试听课体验课程：https://www.acadsoc.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-1212.htm?search=2064763