幼儿如何学好英语?对于英语的学习来说，越早开始学习英语，后面的英语学习就会越容易，但是很多家人在母语已经发展得很好的情况下，听到英文故事会追问汉语意思，甚至会嚷嚷着要换成中文的。所以对于这些已经中文强势的家人，在启蒙的方式上需要家长更用心，找到适合的路子。下面一起来看看关于幼儿如何甩开中文学习英语的方法。

中文强势不等于错过了敏感期

首先想给家长们做个心理建设，不要以为家人中文强势后，就等于错过了敏感期。根据意大利儿童教育家Maria Montessori的研究，和语言相关的几个敏感期是：

0～3岁， 家人使用五个感官，触觉，味觉，嗅觉，视觉和听觉吸收周围的环境信息;

1～3岁半， 语言爆炸期， 为其一生奠定语言基础;

2～4岁， 对语言和交流极感兴趣;

2岁半～6岁， 利用感官学习和适应环境;

3～6岁， 喜欢模仿大人;

4～5岁， 触觉开始更加敏感， 喜欢用手进行裁剪，划写和艺术类的活动;

4～6岁半，为阅读和数学做准备，并最终发展出阅读和数学技能。

近期又有研究表明，12岁之前接触英语的家人比初中或是初中以上接触英语的家人更容易自然习得。注意，是自然习得，而不是费力学习。因此我们可以这样理解：1-12岁都是学习英语的黄金时期。

“种下一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在”。给家人的英语启蒙，只要从现在开始就为时不晚，如果对于幼儿如何学好英语还有疑问，可以试听一下免费课程，这里有提高幼儿英语学习技巧：https://www.acadsoc.com.cn/。

素材的选择

大龄幼儿与低龄幼儿不同。低龄幼儿听儿歌、故事时听不懂也愿意听，欢快的旋律和有趣的音效就能把他们吸引住，看绘本和动画时也是大部分被鲜艳的颜色、夸张的画面吸引，中文还是英文对他们来说不重要。

但是对于年龄大一些、中文强势的家人来说，他能听懂中文儿歌和故事，能看懂中文的绘本、动画，对故事情节的要求也有一些提升。再让他们去看那些有一堆英文、看起来费劲但故事情节又很低幼的绘本，他们就不那么感兴趣了。

这就要求家长在给他们选素材时，要注意挑选那些语言简单、故事情节有意思的。关于如何进行儿童英语启蒙的问题请看《怎么进行儿童英语启蒙，小家人学习英语有什么好处?》。

家长的力量

曾经有个家长跟小编分享他给家人的启蒙过程：

我选了很多有意思的绘本，给家人读，他也不听，我索性就自己看起来了，一边看一边笑，做出特别有意思的样子。不一会儿家人就被我吸引过来了。

虽然家长有些演戏的成分，但这不失为一个好办法。家长对家人的影响不可小觑，就像你一直捧着手机笑，家人就会抢你手机看一样。当家长表现出特别有意思的样子，家人也就会好奇了。

等家人凑过来问你在笑什么，家长就可以截取最有趣的小片段给家人看。对于特别执着想让家长翻译的家人，家长可以稍作让步，给家人讲个大概意思，只要不一字一句翻译就行。

家长的陪伴是给家人看下去的最好鼓励。看动画时候，家长最好陪在家人身边一起看。并且，跟家人一起看，也方便家长记一些句子作为日常生活用语跟家人练起来。

以上就是关于幼儿如何学好英语的一些技巧了，虽然越早让家人接触到英语越有利，但是最开始的时候一定要以培养家人学习英语的兴趣为主，只有他感兴趣了，才能为后期的英语学习做好铺垫。