现今我国的英语口语课堂活动有着各种各样的形式，其目的都是为了帮助学生可以切实摆脱开口难的问题。翻阅了许多版本的英语口语听说教材后，下面小编按照由浅入深的原则分享一些英语口语课堂活动。

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https://www.acadsoc.com.cn/lps/lp4.htm （口语学习 ）

1.对话练习

要求学生在听过的对话基础上，以两人一组的形式，一人为A, 另一人为B，按照原对话内容进行练习，熟练后要求在课堂上脱离课本进行演示。

2.模仿对话

要求学生模仿所学过的对话和表达方式，按照给定的情景组织一个新对话。

3.补充对话

给出对话中一人所说的话，要求学生据此补充出另一个人所说的话，使形成完整有意义的对话内容。

4.组织交际性活动

交际性语言教学活动能充分发挥学生的主体地位，调动学生的学习积极性，使学生在原有的语言基础上，对所学语言进行重组加工，赋予语言新的内容。是教学中，我重点创设交际活动情境，即虚拟语境。按照学生自己的意愿和口语训练的需要将学生分成若干个角色来进行表演，这样，学生和学生之间就展开了对话。这有助于学生深入认识英语，有助于学生创造性地运用英语口语。

5.创设情感性活动

“语言是人与人交流感情与传输信息的中介”。所以，英语口语训练要激发师生的情感。英语口语教学中要具有情感性，教师首先必须富含情感，必须通过亲切的、形象的神情、手势、体态、语言等去感召学生。值得一提的是，教师可以模拟英语国家的生活习惯、言谈举止等，让学生感受异国文化，进一步提高学生的英语口语水平。