??英语（English）归于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的言语演化而来，并经过英国的殖民活动传抵达世界各地，根据以英语作为母语的人数核算，英语是多国家运用的官方言语，也是世界上广泛的言语。

基础班学习内容

基础非常单薄，大学英语80分以下、大学英语60分以下学员，以及基础单薄的在职人员。语音不标准、词汇非常单薄、语法概念迷糊、无法用英语进行根柢交流的学员。

经过经典文章堆集词汇，短语，句型，并学习基础语法；从毛遂自荐等根柢往常会话主题初步学习，逐步掌控不一样场景英语根柢表达方法，能运用必定词汇进行根柢论题交流。

听力是要害

说一口流利的英语，除了许多的表达技巧外，还要在前期进行许多的了解和重复的听力练习。没有输入，就很难掌控一门言语的精华，更难以将差错的言语或发音变成表达习气。想把言语由“平面化”转化为“立体化”，用耳朵学英语是一个正确的选择。听力练习没有捷径，只需两件事可以协助你前进英语——重复和了解。也就是说，你可以了解听力练习的内容，并重复听，加深对语句和语音语调的回想。当然，在为英语学习创造一个言语环境时，听自个听不理解的英语录音在必定程度上是有利的，但假定想经过听力操练来前进自个的英语口语才能，就有必要保证自个能听懂听力材料。

常见的英语口语学习误区

堕入单词背诵的误区：许多人觉得，想把英语学的好，单词一个不能少。一个个的是死背单词。晓得的单词多了当然会是功德。可是除了考试以外，或是在写作阅览以外，在咱们我国式的哑巴英语上，咱们短少是词汇量么？根据 English Vocabulary in Use (upper-intermediate, p. 4)，以英语为母语的人在平常说话顶用的词汇量不会跨越 5000 个。而在书面英语中占45%的词汇量也只需50

个单词。而这样的一个

词汇量，如同是高考英文考试的单词量吧？所以，想说好英语并没有那么难，疑问就是如何把那些根柢单词运用熟练。可又有多少人看的起那些形似简略的单词了？