对于

学习的方法和方式来说，方法决定效率和质量，方式决定理解和掌握程度。比如少儿英语的学习，表现形式上活泼多样，学习态度上要认真细致。启蒙少儿英语教育和培训，能给孩子参加培训和学习的空间和时间，以孩子喜闻乐见的环境，幽默风趣的氛围，温馨可爱的道具，热情洋溢的教学，孜孜不倦的教导，声情并茂的讲解，活泼生动的互动，来给孩子以奇妙的体验和参与感。每一步学习都会要孩子参与，并有体会和掌握；只有孩子充分掌握了少儿英语学习的规律和方法，才能应对相应的规则和要求；才会在对话和阅读中游刃有余，乐在其中。

孩子玩游戏，都能玩得很开心，熟练，有趣；为什么呢？家长教会了孩子怎么玩；而玩也是学习的一种，学的只是在

自己，或和其他小朋友之间的互动，配合，掌握方法，懂得自己应该做什么，别人应该做什么。规则是什么，应该朝着什么目标，什么才是错误的，要求是什么。久而久之，孩子都会熟练操作。而学习少儿英语也是如此，听说读写四项基本能力，就像孩子玩游戏中的如何去玩，孩子应该怎么做。启蒙培训，就是跟着中外教老师来模仿，通过重复练习，家长陪伴温习巩固。当孩子还不能主动去感受乐趣的时候，家长要陪伴学习，孩子往往喜欢跟着老师或家长学，有时候家长做什么事情，孩子也想过来凑热闹，所以家长言传身教的影响力还是比较大。

少儿英语的学习，主要是口语练习；口语注重发音，练口语的时候也是在练听力；口语也是在训练表达能力，培养孩子自信心和勇气，增强语感，在阅读理解上也有很大帮助；而培养和维持英语语感，靠日常的阅读，阅读能力的提升也是为口语的练习积累基础。拼写的过程，也是要脑海中先有词汇，句子的组成，这个过程是靠日常的书写练习和朗读来增强的；口语练习也会对拼写有促进作用。因为在口语训练的过程中，并不是跟着课本或教材对话，跟着和老师模仿和重复。就像平时说话一样，并不是只说家长教过的话，而是根据实际情况，场合不同，人物不同，事物不同，来判断和选择，要说什么，怎么说。这些过程都是要在日常的言行举止中教会孩子，让孩子多看，多听，多说，多练，才会熟能生巧。

教孩子学少儿英语，激发孩子学习兴趣，掌握学习方法，喜欢上英语培训课。还要乐于分享，善于分享的孩子，更喜欢将所学的知识，应用在实践中。在分享的同时也是在查漏补缺，也是在增强和巩固，掌握和延伸学习。当家长正在给孩子找少儿英语培训，或正在准备参加培训，或已经在参加学习的孩子。家长对孩子学习有多重视，孩子就对学习有多努力；启蒙少儿英语，并不是敦促孩子学，而是在陪伴的过程中，培养孩子对英语听说读写过程中的学习态度，逐步养成自我学习的习惯，主动参与和口语表达的意识。少儿英语其实并不难，难的是找不到兴趣的道路，学的过程不能持之以恒，一曝十寒。培养孩子英语阅读的习惯，对知识和技能的积累和延伸，有很大帮助。