#英语#

作者按：这篇文章写于九年前（2012年），其时大约还不存在微信大众号，原文宣告在豆瓣网上。那时自己刚在美国圣路易斯的全英文教育环境下结束了为期一年的法学研讨生教育，为总

结凝练多年的英文学习心得，我倾慕作此文。这些年曩昔了，包括我在内的许多人，作业日子都发生了很大的改变，我国更是发生了当年难以愿望的改动。今日因故有缘再读，既温故，又新知，别有一番收成在心头。以下为原文：从大学到大学每自个都学了十多年英语，这么多年阅历的英语考试不堪枚举。英语的重要性世人皆知，不管高考、考研、考博、考MBA、找作业、留学、海外旅行……恐怕都要用到英语，而且英语越好，越简略在各种竞赛中锋芒毕露，进入非常好的学校、找到非常好的作业、掌控非常好的打开机缘……此时，假定再有人谈“英语很重要，同志们必定要学好英语啊”等标语，恐怕包括我在内的一切人都会审美疲惫，心里可以会想“我晓得英语重要啊，可是学英语真的很费时刻而且前进很慢，学好英语哪有那么简略啊！”本科时分，这是包括我在内的许多同学的心声。更多的同学恐怕视“学英语”为祸不单行敬而远之，只需不必考试，坚决不碰英语，只需还没到下次英语考试备考周期，坚决不拿起英文书。我阅历了本科四年时断时续的课余英语自学以及留美将近一年的日子学习，在英语学习方面走了许多弯路的一起，也堆集了许多经历，还构思了关于本科英语教育变革的若干想象。期望我的心得能给师弟师妹和兄弟们一点启示，使我们多少添加一点对英语学习的快乐喜爱，走得比我顺，假定对我们有所裨益的话，那将侥幸至极。

经历一：“高难度”考试是一个前进英语的好办法。我自从大一暑假断定留学方针之后，一向不时有利地势用课余时刻自学英语，如背四六级单词、看四六级美文、听VOA听力、看老友记等，可是直到大三今后，才初步着手晓得和预备托福考试。备考的时分，才发现自个曩昔一年多的自学是远远缺乏以抵达托福100+的程度的（托福满分120分，传闻读写各占30分，美国排名前50的大学一般都需求托福100分以上），单词、阅览、听力、写作、口语，竟然没有一项我是可以轻松唐塞的：单词书的大有些单词不了解甚至没见过、阅览速度慢得不能在规则时刻内做完标题、听不理解教授的课堂教学的一半以上细节、写作言语简略而且不能在30分钟内结束规则字数、口语就更不必说了。

那时真有一种“昨晚西风凋碧树，独上层楼，望尽天边路”的绝望之情，以及“雄关漫道真如铁，当今跨步从头越”的悲惨之感。究其缘由，大约是自学的体系性相对不强，简略另眼相看，而且练习的方针不清楚，不晓得练到啥程度就算“不错了”，致使给自个托言说现已“可以了”就不练了。而托福考试，作为美国推出的关于母语非英语的人的言语水平考试，查询在全英文学习日子环境下的言语才能，传闻读写都触及，而且每一项难度远远大于四六级，全方位、高强度的备考进程对前进英语很有协助。

备考的几个月里边，我将托福单词书的大约两千个单词根柢记熟了（当然不温习今后逐步地忘掉了不少），阅览速度和答题正确率也挺不错了，听力尽管仍是许多听不理解，可是连蒙带猜地最终考了27分，写作言语相对典雅而且可以趁热打铁了，当然口语仍是不是极好，但在考场上也现已体现出了我能抵达的水平了。究竟我的托福成果是102分，其实还有时刻再考争夺刷分，可是托福备考真实是强度太大了，很累很累，信赖各位托友必有共识。

横竖过线了，就这样吧！这次阅历使我更深化地了解一个道理，要学习和前进某一门常识，单纯的自学在深度上恐怕是不可的，在广度上恐怕也会捉襟见肘的。而考试，作为专门研讨该领域的专家团队查询该学科一切要点常识掌控程度的方法，备考进程必定是体系学习常识的进程。如想前进日语的可以考日语一二级，想全部掌控金融常识的可以考CFA（特许金融分析师），作为法令作业者想掌控公司上市所需要的财务常识可以自学会计作业资历证和会计初级证的内容，等等。经历二：相对而言，单纯地“学”英语真是弱爆了，只需在学习日子中常常“用”才是王道。本科时刻，我没少“学”英语，学习《老友记》的英文学习软件、用听写法练VOA听力材料、朗读英语美文、备考托福、看何家弘教授编著的《法令英语》……为此占用了不少时刻，可是在业余日子中我几乎没有用过英语（除了去人大英语角聊了几回天）。本科时刻我看过的课外书中几乎没有英文的（除了结业前夕教师辅导我读英文哲学书《翻开社会及其敌人》），我看的报纸杂志网站几乎都是中文的（除了留学请求时查看过美国院校的网站），我看的电视剧影片也几乎都是我国的（除了偶尔看一点英美影片，而且字幕根柢是中文的）。不管怎么样，我在上一年8月份带着自个一般般的英语水平来到美王法学院读LLM了。

刚初步的头几个月，上课常常是大片大片地听不理解，具体来说是单词和语句的零星的有些听得懂，可是教师说的整句话就不大跟得上了，特别是说长句而且有口音的话；另外根据教师说话是豪情充分的仍是镇定庸俗的，有的教师说的英语比照好懂，有的是死活都猜不理解在说啥。而课后需要读许多事例和有关材料，其时的阅览速度比照慢，所以课上完了材料读完了一天的时刻根柢上就过完了，有时分还结束不了。我还记住刚初步为了研讨理解某一个事例，我竟然用了整整七个小时！那时分的心境真的对错“苦楚”不能描述。几个月下来，听力和阅览有了必定前进。在全英学习的挣扎中我逐步了解一个朴素而深化的道理：言语学习和前进要害是靠多用，对外语的运用越是渗透到日子学习的方方面面，前进越快。

所以，后来我有知道地上网收罗各种英文媒体的我国新闻版块，晓得国表里时局根柢经过外媒，我在手机上也下载了CNN的使用软件，往常一自个等车等人的话也翻开看一下；一起，我也初步重视起美剧了，并不再看中文的电视剧和影片了。经过探问，我晓得到“人人影视”网http://yyets.com/收罗了最新最全的美剧和美国影片，而且都有中英文字幕，所以我常常在上面下载美剧休闲时看。在此我还想顺带说一下是不是看字幕的疑问。我觉得中文字幕最佳不要看，看了根柢没有前进，而英文字幕的话，假定听起来的确不大懂的话，我主张看。因为电视剧里的日子俚语的确许多，这些地道的口语化说法在咱们往常的阅览中几乎碰不到，这种情况下，看字幕也是一种学习，既可以练习快速阅览才能也可以晓得日子口语。看美剧的时分，我一般是在英文字幕出来的时分快速扫一眼晓得接下来有啥对白，再听，我觉得这样既可以操练阅览，也不会对操练听力有啥影响。我还发现了网易揭露课http://open.163.com/也很不错，里边搜集了许多英美名校的各个学科的课程录像，而且都是中英文字幕，可以选择一门自个感快乐喜爱的课听完，信赖会对听力有必定的前进。另外，Ted讲座网http://www.ted.com/保藏了Ted论坛的一切的几千个讲座，主题包含万象，主讲人都是在全世界规模该领域的杰出者，每个讲座时长都是20分钟支配，可以选择包括中英文在内的数种至数十种字幕。至于口语的前进，最少对我而言，我发现跟着听力和阅览的前进它会天然前进的。刚来到美国的时分，因为想从速地前进口语才能，我很活泼主动地经过各种途径知道外国兄弟，如参加美国人的野餐活动等。很快我发现自个口头表达不是很难，甚至有几回说一些论题的时分是恰当流利而且越聊越High啊。

缘由很简略，说的时分可以选择自个了解的单词和句式，而且假定长难句不擅长说的话可以分拆成几个短句说。制约我口语的要害要素是有些单词和说法不了解，而不了解的首要缘由是往常读和听的时分触摸这些单词和用法的次数太少了，还没能深化进入我的大脑构成条件反射。例如，想表达“致使或人歹意”的话，“antagonize sb.”是个比照适合的说法，可是关于不了解这个说法的我来说，我可以就会说成“make sb. angry”。再打个比方，像“How is it going?”和“How are you doing?”这种说法，我是可以很天然信口开河的，因为来到这边后听得真实是太多，多到像中文一般了解了。

至于写作的前进和阅览练习之间的联络就愈加显着了。我国俗?担?/span>“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”信赖大有些人都阅历过许多阅览散文美文和优良作文之后，自个的语文写作水平前进的感触。这点对英文写作相同适用。

早年有在这边的同学问我，“你回国了还怎么能前进英语啊？”我觉得办法真的很简略，也就是尽量多地在日子顶用英语，如上英文网站看书看报看英文电视，以及听几门感快乐喜爱的英文揭露课。

经历三：言语的前进是一个绵长的循序渐进的进程，不能抱着突击打破的主意，估量也不可以能有这种奇迹（婴儿和成人在外）。大二的时分，我的教师跟我说，“英语学习是一个连绵不断的进程，我没有啥速成的办法。”其时我有点不认为然，我其时正在运用闻名的“杨鹏单词回主意”来背四六级单词（该办法简略来说是每个单词都必需要在初度背诵后的多个特守时刻温习一次，感快乐喜爱者可以baidu搜一下），我很当然地想，悉数背完后我在单词方面疑问就不大了，天然阅览方面疑问也大部处置了。可是在阅览时碰到新掌控的单词仍是感触很不了解，我那时才理解了缘由是每个单词的具体意思在不一样语境中会有奇妙的甚至很大的改变，晓得了单词书上的单个中辞意思并不能保证在阅览时能顺畅了解，假定套用开始背的意思的话，还会觉得该句意思很拗口。因而，要流通阅览，背单词只是最基础的一步，最重要的仍是许多阅览，从中将各种单词的各种奇妙意思了解消化。

一起，了解了某个领域的说法，在某个领域听得懂说得出不代表在其他领域也有相应水平。例如，关于阅览法令文献根柢过关的我而言（当然，仍是会不时凭仗英汉辞典），在看英文的行记散文的时分，就又堕入许多单词特别是描述词不了解影响阅览了解的境地了；再比方，做好充分预习后能听懂教师大有些甚至绝大有些授课内容的我（这取决于授课内容的难易以及教师的说话个性），在听某些体裁的新闻或许看不带美剧的字幕的时分，因为一些说法和单词的不了解，就又常常连蒙带猜了。

我在美国知道的新加坡好兄弟，因为家庭缘由（我国人家庭，偶尔会说点中文，首要说英文），自小就会听会说中文，大学大学也有中文课。可是即便这样，今日的他中文也说得不是特别好。他甚至还想今后回到新加坡要好好学习中文，因为新加坡有许多40岁以上的我国人英语水平不好，往常首要运用中文，只需他自个的中文水平满足好，才干在和客户交游上愈加接近。而我知道的香港兄弟，大学初步就是全英教育（当然，是课上用英语，课后我们说粤语），当今日的他尽管能流利地用英语交流，可是仍然觉得自个的英语远远比不上粤语，特别是触及争辩和分析的时分，看美国影片的时分也是有许多口语化说法听不理解，而且往常也历来没有用过英语思考疑问。

言而总之，英语的学习和前进是个很绵长的进程，两三个月甚至半年内看不出啥特别显着的成效是很正常的事。心态的规则特别重要，假定抱着速成的主意学英语，那么短期内看不到成效将极大冲击自个的自决心和学习热心。我也感触不到我曩昔两个月内英语有多少前进，可是跟一年前比真是前进很大。

经历四：要想前进甚至闯过英语关（全听得懂、阅览流通、口语能表达理解、写作自若），真的不必定要出国。当然，出国了因为有必要常常许多阅览和听课，以及和老交际流，对英语的前进的确相对快不少。不过当今的网络这么兴隆，在国内也可以找到许多的英文电子版书和其他阅览材料，以及许多影片电视剧，只需有满足决

心，日子中许多触摸英语是必定可以做到的。

因为每自个根柢上都要看书看报上网看电视啊，假定真的想，这些完全可以用英文进行。我本科的恩师在国内高校从本科一向读到博士，直就任教后才有机缘出国到哥伦比亚大学法学院访学半年，可是他在国内坚持操练英语，访学时刻，哥大的教授称誉他的英语水平比大大都造访专家的都要好。当今日的他，也常常看他的研讨领域的英美法学论文，并和国外同行坚持联络。早年的我觉得教师一向在国内却能将英语练得这么好真是不凶咴思议，如今我仍然非常敬仰教师，一起坚决地信赖广大同仁都可以做到这点，而且不需要“牺牲”日子时刻，咱们需要的只是在日子中多运用英语而已。

英语教育变革想象一：大一大二的公共英语课首要是单纯地教一些句式、单词，以及协助我们操练阅览和听力，这门公共课对学生们坚持英语学习是不可以否定的。可是，授之于鱼不如授之以渔，我想，假定公英课可以培育我们阅览英文媒体的习气，那是再好不过了。许多海外英文媒体都有个我国新闻版块，例如英国的《每日电讯报》和美国的《华尔街日报》等。根据班上学生的考试成果，可以将学生们分红几个层次，每个层次再细分为由4~5人构成的小组，小构成员根据内部谈论选择出一起感快乐喜爱的外媒，然后每个组员阅览完外媒新闻后用英文写新闻简报，并将该简报和新闻网址发到小组公邮，每个组员尽可以多的阅览且写简报发到公邮，每周评一次小组内部发得最少的进行赏罚，赏罚办法由小构成员事前协商好，可所以请喝汽水或许请吃饭。而发得最多的可以由教师奖赏，如U盘，甚至恰当加平常分等等。当然，这个办法不必定由公共英语课施行，几个英语程度相差不大的同学也可以安适组队，彼此鞭挞一起前进。

本科英语教育变革想象二：在专业课上恰当引入英语。我想，法学院的许多专业课在安设阅览时可多思考英文文献而非几乎都是中文文献。这样既前进学生英语又加深我们对国外学界的晓得。

许多课都需求同学们课后读有关书本而且写读后感，为了引导同学们多用英语，教师可以在举荐中文文献的一起举荐英文文献并英文写读后感，假定学生们自愿选择后一种方法，可以酌情加平常分。我记住当年法理学课我课后阅览了《西窗法雨》、世界公法课后是《远东世界军事法庭》、中法史课后是《血酬规则》……，要是这些都改动英文阅览，三四年下来对英语的推进仍是不小的。我想，必修课中最少法理学、三王法和中法史可适用。法理学和三王法是因为全世界皆通，而中法史是因为美国的中法史研讨作用比我国好，至于其他法学领域，信赖许多都有英美的研讨作用，如美国的哥伦比亚大学我王法令研讨中心和耶鲁大学我王法中心都发布自个的电子版研讨作用，任课教师可以思考举荐有关文献。本院许多教师都有国外访学阅历，完全可以做到这点。

英语在全球化的今日作用愈发杰出。我记住在一个Ted讲座中主讲人说到，英语在当今世界的盛行不是美国在推进，而是世界各国各作业为晓得决一起关怀的疑问，如法令、金融规制、常识产权、气候改变等等，而一起推进的，世界打开到今日，愈发需要一门一起的言语。当然，我国这么一个大国，许多方面在必定程度上都可以自给自足，而且大有些人作业日子中并不需要用到英语，或许说最根柢的英语满足了。今日的我国，有许多成功的公司家和高官并不会说英语，并非会说一口流利的英语就必定成功、日子质量就必定更高，只是说英语好了可以在某些方面掌控更多机缘。学仍是不学，用仍是不必，跟方案有关、跟快乐喜爱有关，可以安适选择，并不抉择人的凹凸好坏。It’s up to you.

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