“停课不断学”——师范学院英语教育专业线上教育小记



style=”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;”>“停课不断学”——师范学院英语教育专业线上教育小记襄阳职院英语教育专业

  呼应国家教育部“停课不断教、停课不断学”的呼唤,我院英语教育专业在学校共同安设下,于2月中旬初步进行线上教育。如今,跟着全国疫情防控局势持

续向好,英语教育专业的网上教育在校领导的重视下,在师范学院领导的辅导下,在专业全体师生的一起尽力下,现已逐步走上正轨。<br> 疫情无情,人世有爱。作为教师,咱们无法像医生护士相同变成逆行者,去亲临疫区作战。但自线上教育活动打开以来,专业教师们凭仗信息化办法,联系教育本钱,打开线上教育,尽最大尽力处置学生防疫时刻不能到校上课的疑问,做到“停课不断学”,最大极限减轻疫情对正常教育发展的影响,竭尽全力,保证着同学们的学业发展! 居家不离家,线上乐教育。教师们联系学生学情注重内容取舍,将我国大学mooc、云平台与直播联系起来。课前,经过云课堂课前板块发布本周的学习使命和需求;课中,?:翔怠保ㄊ只⒌缒裕菏褂迷瓶翁每沃邪蹇榉桨盖┑秸瓶匮娇温剩蚩嘎邸⒛越罘绫⒎⑽实然疃敖ザ院筒渭勇剩豢魏螅姆桨缸饕担炕白饔茫Vち丝翁迷鹑沃频氖凳? 杨荣兰教师承担了英语教育1901班的《英语语音》课程教育使命。同学们能活泼参加课堂谈论,有些学生会活泼进行反思,对自个的学习进行总结,主动用课余时刻操练英语,比方进行配音、朗读操练并主动与教师共享学习作用,寻求辅导。 赵倩教师在《英语讲演》的教育进程中,以谈论为中心互动方法,联系教育视频与经典英语公演实例,提出翻开性引导疑问,激起学生排查本身盲点,寻找契

合本身实践的讲演方法。 王玮教师承担了《大学英语教育方案》这门课程的线上教育。根据学生的学情和慕课的教育内容在云平台上又添加了有关课程教育法等有关理论常识,要肄业生同步学习。使用qq群课堂与学生进行互动交流、点名发问、自立讲话等活动。 “亲友老友如相问,一片诚心在育人。”这场出其不料、异常凶狠的疫情又怎能挡得住教师们育人的诚心和学生们求知的诚意呢? 习近平总书记在二〇二〇年新年贺词中说到,“前史长河飞跃不息,有大风大浪,也有波涛汹涌。咱们不惧风雨,也不畏艰险”。教育不只是发生在学校,抗击疫情,

共克时艰,对学生也是最佳的教育,让学生懂得:每一份忘我尽力都值得敬仰,每一份仁慈之光都值得铭记,每一份静静据守都值得欣赏。

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