原标题：【立德 · 英语 】全部分析天然拼读(phonics)

孩子学不好英语的本源是啥？以及“儿童英语学习的思路”的论题。咱们一同来做个简略的总结：

学习第二言语，要遵从”传闻读写“的根柢规则，传闻不需要回想的参加，读写归于常识的领域。

以英语为母语的国家的言语的启蒙之路实践上是阅览的启蒙之路。
在不一样的年纪段协助孩子踏上阅览之路是言语进入高阶的循序渐进之路。
衡量一个孩子“第二言语”的水平，不是认多少字，而是他阅览的流利性
阅览练习进程：先要有print concepts(对打印品的概念)，然后是phonemic awareness(音素知道)，在此基础上打开phonics的技能，依托phonics技能进行许多阅览，进而扩展vocabulary(词汇量)和前进fluency(阅览流利性)，最终前进comprehension(阅览了解才能)。阅览流利性、词汇量和了解才能构成了阅览才能。

这次咱们将谈论“全部分析天然拼读(phonics)”

言语的传闻才能是可以天然习得的，只需有满足的言语环境。可是言语的读写才能是需要体系学习的，没有全部地学习和满足的操练是达不到熟练的读写。

天然拼读就是学习阅览的初步，尽管它不是仅有的一条路，可是这么多年的实习证明它是担任“翻开阅览之路的钥匙”这个说法的。

一、天然拼读与全言语学习法

在许多材料里，咱们会常常看到一个词“whole language”(全言语，也叫全言语学习法)，它常常被拿来跟天然拼读作比照，而且也常常会说到在美国教育界争论

多年的“阅览战争”，那就是关于选择天然拼读或全言语学习法去学习如何阅览的争论。

“全言语学习法”来历于80年代一群尽力于培育孩子阅览的美国教育者，然后又被延伸到第二言语的学习。

“全言语学习法”根据这么一个理论，它需求第二言语的学习要作为一个全体来学习，而不是把他们分红各个有些来学习，比方词汇、语法。偏重经过天然习得的方法来学习第二言语的读写，如同母语的学习方法，即：言语正本就是为交流的需要而天然构成的。

“全言语学习法”偏重在适合的景象中天然地学习无缺的言语，将言语作为习气来培育，对立语法和规则的捆绑，契合言语本质的教育办法。

细心回想一下，其实每自个学母语的时分都在自觉或不自觉地运用“全言语”的办法，想到啥说啥，没有人会边说边思考是不是契合语法规则。

“全言语学习法”偏重言语学习进程中的全体性和天然习得。比方，美国人常常把一个东西递给你的时分会说“here you are”，他们不会跟孩子去说明这句话是由哪三个单词构成，也不会去具体说明每个单词是啥意思，在这儿“here you are”就是一个全体，只需阅历过几回这样的景象，让孩子在递东西的时分他们就会直觉地反应出这整句话来。

“全言语学习法”一般有四个进程构成（如下图）。

细心思考一下这四个进程，不就是咱们小时分学母语的进程吗。

有孩子的家长可以会领会更深，孩子们常常会给咱们一些惊喜，说出咱们意想不到的语句。其实孩子之所以能“语出惊人”，就是因为“全言语学习”的成果。

那么“全言语学习法”如何体如今英语的学习上呢？道理其实是相同的，比方，要教授孩子“looking for anapple”这句话，教师就假装在成堆生果中寻找苹果的姿势，然后边找边说“i am looking for anapple”，最终从生果中拿出一个苹果。

教师不必跟孩子说明“looking for”每个单词都是啥意思，就是简略的让孩子看完自个的演示然后重复相同的动作，偏重复“i am looking for anapple”。最终，再引导孩子把apple换成其他了解的生果。

在了解了这个进程后，今后在日子中需要表达相同的景象的时分，孩子就会自可是然的说出这句话。这就是“全言语学习”的一个简略比方。

回想咱们传英语成人口语培训统的英语教育方法，记住么？那会是怎样的进程？

首要，会让你背诵“looking for ”是啥意思，然后分析“i am looking for an apple”的语法规划，最终，让你根据这样的语法规划用其他生果名词来造句。

这样的教育方法会致使每次表达前都要先想一下要表达的句型是不是契合语法规划，再从单词回想库中找出需要的单词或是短语填进入，最终，脑子过一遍觉得没疑问了再说出去。

这样的言语思维在简略的交流中可以还可以唐塞，可是在真实、凌乱的言语交流就会露出无遗，要么对对方快速的表达反应不过来，无法了解所说的内容；

要么自个磕磕巴巴，多半天也说不理解一件作业。所以，咱们短少的就是“全言语”的英语思维，特别体如今英文传闻才能上。

“全言语学习”是母语传闻才能的学习方法，它注定是需要一个丰厚的景象及言语环境。可是关于母语的阅览和写作，“全言语学习”方法只能起到辅佐的方法。因为读写触及到的言语规则比口语要凌乱的多，而且也愈加笼统。所以阅览与写作是一个长时刻练习和堆集的进程。

关于第二言语的英语来说，道理是相同的。“全言语学习”是练就英语传闻才能的捷径，而英语的阅览和写作则需要一步一步学习有关言语规则和重复的操练。天然拼读就是为了培育阅览才能而开宣告来的一系列规则。

关于广大的家长来说，可以短少满足多的“全言语学习”所需要的言语环境。可是关于学习天然拼读这些规则来说，可所以咱们我国学生最擅长的作业。

尽管没有最够的言语环境让咱们充分使用“全言语学习”方法，可是咱们可以把“全言语学习”方法和天然拼读的学习联系起来，让学习的功率非常好，从速的掌控阅览的才能。

一个常见的联系方法就是，在学习天然拼读的一起，要多听多读一些押韵的歌谣及为天然拼读编写的顺口溜，这些歌谣?晨诹镆宓娜パ埃鞑逋祭幢泶镆馑迹恍枰得鞴钩伤堑牡ゴ始坝锓ü婊Ｒ坏┝私獾恼瓶亓苏庑└枰ゼ8晨诹铮突岽蟠笄敖瓶靥烊黄炊凉嬖虻墓β省?

二、英语成人口语培训天然拼读与音标

咱们许多人从小是经过学习音标来学习英语的。那么天然拼读和音标是啥联络呢？简略的讲，天然拼读就像一种拼读游戏，它树立了字母/字母组合与读音的联络。而音标则是一种科学而精确的发音体系，它为英语中的声响方案了一对一的符号标识体系。

天然拼读的规则可以掩盖84%的常用单词（美国斯坦福大学用电脑分析17，008个常用单词得出的结论），而音标则是100%的掩盖，一切的单词都可以用音标标识出读音。

已然音标非常精准，为啥英美儿童的读写教育中却很少用到音标。首要是因为天然拼读法比传统世界音标更契合大学生认知规则，快乐喜爱性更强。而传统的世界音标虽有规则可循，但首要以死记硬背的方法掌控发音规则，识记音标表的进程，较为单调。

在天然拼读中，每个字母和字母组合都有自个的名字（name），即它在字母表中的读音;也有自个的声响（sound），字母的声响就是它在单词中的常用发音。比方字母c，它的名字是“see”，它的声响是“/k/”。字母a的名字是“ei”，声响是“/a/”，字母t的名字是“tee”，声响是“/t/”。把字母的声响拼接起来，就能象汉语拼音相同拼出单词来。比方“cat”的读音就是“/k/-/a/-/t/”。

而在音标体系中，假定要学习怎么读cat这个单词，需要先查字典，在字典中找到cat的音标描绘“[k?t]”，然后根据已有的音标常识来读出这个单词。

因为音标的规则性不如天然拼读那么显着、易学，所以常常需要查字典，尽管在长时刻的英语学习后也能树立类似天然拼读的语感，即看到单词可以迷糊地感触出它的读音来，但这即需要长时刻的学习，又未必精确，仍是很难脱节查字典的捆绑。

关于我国孩子来说，天然拼读和音标是可以联系在一同的。天然拼读比照合适儿童英语启蒙期间，即能快速的掌控单词拼读的技巧，又保证了学习的快乐喜爱性。

关于英语启蒙期间的词汇量需要，天然拼读规则掩盖的单词量大约是满足了。可是到了必定期间，会碰到一些并不契合天然拼英语成人口语培训读规则的单词，而且因为纯英文言语环境的短少，孩子无法招认这些单词的真实读音，这个时分，音标体系就能发扬作用了，从字典里可以查到这些单词的真实读音。所以，传统英文教育选择音标体系也不是完全没有道理。

三、天然拼读的学习次序

天然拼读的学习次序有许多种，有从26个字母初步的，有从字母s的发音初步的，也有从字母m的发音初步，还有其他各种方法。并没有一个标准答案说哪种方法最佳，它们各有各的特征：

从26个字母(a-z)初步契合循序渐进的进程，只是间离隔端学习拼读的时刻比照长,因为刚初步学的a、b、c还不能组合起来操练拼读；
从字母s的发音初步的，第一组要教授的发音别离是s、a、t、i、n、p，这样的优点就是可以马上操练拼读，因为这一组可以构成sat、tin、pin、pat、tap、tip、pit、sit、nit、nip、nap和pan这样的拼读词汇。
从字母m的发音初步是因为m的发音对孩子来说最简略，究竟“母亲”、“mama”一般是孩子最早宣告的声响。

这儿给出的主张是假定孩子年纪比照小，刚初步触摸英语，就从26个字母初步；假定年纪稍大一点了，早年触摸过英语可是没学过天然拼读，可以采纳其他的方法来学习。

四、天然拼读详解

天然拼读的发音首要分为三大类: 字母单音, 元音发音和特别组合。这儿参照美国hooked onphonics教材将其分为四个等级：pre-k、kindergarten、first grade和second grade（四个期间的简略介绍总图，可以参阅https://www.hookedonphonics.com/）

pre-k等级学习字母单音，也就是26个字母的单独发音，是天然拼读的基础期间，这个期间让孩子晓得字母发音的概念，协助孩子树立根柢的音素知道，树立字母与字母发音之间的联络。

kindergarten期间初步学习短元音。元音 (vowel) 发音分为短元音和长元音，为了不发生混杂，这英语成人口语培训个期间只学习短元音。经过对元音的学习，让孩子深化晓得元音的重要性，因为任何一个英文单词都有必要包括至少一个元音，单词中的元音数抉择了构成单词的音节数。

1.比方单词cat的发音中只需一个元音/a/，所以cat是一个单音节单词；单词window的发音中有两个元音/i/和/o/，所以window是双元音单词。

元音a：以at、an、ap、ad、am、ag、ab结束的单词拼读，比方sat、pan、map、mad、ham、tag和jab。
元音i：以ig、id、it、ip、im、in、ix、ill结束的单词拼读，比方big、did、fit、hip、him、pin、mix和bill。
元音o：以ot、op、ox、ob、og结束的单词拼读，比方hot、pop、box、job和dog。
元音u：以ug、un、ut、ub、up结束的单词拼读，比方bug、fun、nut、cub和cup。
元音e：以ed、en、et、eg、ell结束的单词拼读，比方bed、pen、met、leg和sell。

2.在学习完短元音的拼读之后，到了first grade等级初步学习以子音或复合子音最初的拼读方法和以子音或复合子音结束的拼读方法。因为现已有了短元音的拼读基础，联系这些最初或结束子音就可以很简略的拼读出来。

常用的子音或复合子音最初的有以下三组：

ch-、sh-、th-、wh-、sl-、sn-
sm-、sp-、sc-、sk-、sw-、st-、fl-、gl-、cl-、bl-
pl-、gr-、fr-、br-、cr-、pr-、dr-、tr-、qu-

3.常用的子音或复合子音结束的有以下三组：

-ch、-tch、-sh、-th、-mp、-nd、-ng
-nt、-nk、-st、-sp、-sk、-ft、-lk、-lt
-ing、-er、-ly、-es、-ed

4.second grade等级，初步学习长元音、双字母方法的元音及一些特别组合了。因为经过前面三个等级的学习，现已掌控了短元音，这个时分引入长元音，可以削减长短元音之间的混杂。

长元音：long a、long i、long o、long u和longe。
双元音或复合元音：oy、oi、ou、ow、au、aw、all。
元音加 “r”发音 : ar、er、ir、or、ur。
凌乱的复合子音：igh、ind、shr、str、scr、spr、spl、squ。

经过对这四个等级的发音学习，根柢上掌控了英语发音的悉数根柢元素。当然，这只是其间一种教育次序，不一样的教材有不一样的教育次序，可是教授的音素内容是不会变的，变的只是先后次序及辅佐操练内容。

天然拼读本身就是一些规则的集结，单调而无趣。

要学好天然拼读的要诀是：

一是要多选用一些游戏的方法，前进学生学习的快乐喜爱和加深对这些拼读规则的形象；二是要在学习天然拼肚隳进程中添加许多的阅览来操练安靖这些拼读规则。而第二点尤为重要。

单纯的教授天然拼读规则既单调庸俗、又没太大的意义。因为脱离了阅览，天然拼读没有存在的意义。这也是当前国内天然拼读教育的一些诟病。

五、phonics阅览材料及sight words

用来操练天然拼读的阅览材料大致有两种：

一种是专门为天然拼读编写的阅览绘本，里边选用的一些词汇是专门为了操练某种音素而选用的，平常的阅览资猜中很少能见到这类词汇或这类表达方法，其实这也是天然拼读的一个诟病，天然拼读其实不天然，指的就是这些材料并不是天然的句型和词汇构成。

另一种是更接近天然的材料，词汇和句型比照契合正常的表达，可是这类材料相对较少。而且中心常常会包括一些并不契合天然拼读规则的词汇。

关于那些不契合天然拼读规则的词汇，专家们经过研讨，根据这些不契合天然拼读规则的词汇在各种文章中呈现的频度，总结出了近220个支配的高频词，称之为sight words,意思就是一看到它们就会读，就晓得啥意思。只需掌控了这220个sight words,那么一篇文章中的近50%的词汇都会知道了。

一般这220个词汇被分为5个等级：

学龄前

初级

一级

二级

三级

咱们来做个总结：

阅览与写作是一个长时刻练习和堆集的进程。

“全言语学习”是练就英语传闻才能的捷径，天然拼读就是为了培育阅览才能而开宣告来的一系列规则。
关于我国孩子来说，天然拼读和音标是可以联系在一同的。关于英语启蒙期间的词汇量需要，天然拼读规则掩盖的单词量大约是满足了，但后期音标的介入可以协助孩子拓宽阅览
天然拼肚隳教育有各种次序，选择契合自个的次序。
学好天然拼读的要诀是生动的教育方法和辅佐的阅览教材，因为脱离了阅览，天然拼读没有存在的意义。
除了掌控天然拼读外，掌控220个sightwords可以大大的前进阅览功率。
“儿童英语启蒙”关于注重孩子生长的父母来说，是个非常重要的论题。期望咱们今日的谈论能

协助你对“儿童学习英语”有新的收成。晓得孩子，才干协助孩子，祝福你们，也祝福咱们的孩子！

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