当前英语在家人的教育中越来越重要,家长们都开始重视家人的英语教育,你是否只是把家人往培训班里一丢,然后就不管了?其实学英语在家庭地学习也是很重要的。作为家长在家怎样教家人英语启蒙,如何让家人从小就产生对英语的兴趣,如何带着家人在平时的生活中快乐的学习英语呢?
这篇文章就给大家讲到了一些关键的问题,比如妈妈英语不好可不可以做启蒙、什么时候可以开始报外教课、每天需要保证多长时间的英语学习、最开始如何选择材料等等。希望对有顾虑、但想尝试的妈妈是一个鼓励。
一、问:自己英文不好的英语渣妈也可以做英语启蒙吗?会不会带跑偏了家人?你会有这样的顾虑吗?
答:我觉得这样的顾虑太正常了。我也有。一开始我的确担心自己会不会耽误家人,但我想这个并不是不做英语启蒙的理由。
但后来我发现还是要摆正心态,没必要非得很牛才可以。我英语不好,正好可以跟家人一起来学习,一起进步,家人是很乐于接受跟妈妈一起学习的。
比如跟家人共读绘本的时候,如果我有时间我会先看。如果没时间先看,家人拿来一本绘本,里面出现了我不认识的单词,或者发音把握不好的时候,我会跟他说:“哎,这个词妈妈也不懂,那我们一起来查一下字典好不好?”
二、问:对,的确在英语启蒙这件事上,我想爸爸妈妈承担的并不是“教”的角色,而是“陪伴”,把姿态放低,跟家人共同成长。
答:的确。刚刚还提到查单词的问题,这里我推荐一款APP,就是“阿卡索口语秀APP”,这是专为家人查单词做的APP,可以用来做单词拼写之类的小游戏。(这里不是广告植入)
我会问他:“Can you spell this word for me?”他会很认真地去看单词的拼写,“帮”我这个“忙”。
查完单词之后还有一个跟读评分的功能,我们还会玩一玩看谁读得好的游戏。
琪琪很多时候会比我得分高的,所以他很享受其中。
三、问:我们来聊一下外教吧。你认为家人学英语过程中需不需要有外教,大概什么时候可以开始上外教课了?
答:到现在我们是没有报过线下的英语培训班的。在启蒙做了一年之后,我给他报了线上的英语学习课程,也就是阿卡索外教网。(此处非广告植入)
外教我觉得是应该有的,因为语言是一种互动,语言的学习需要反馈,也就是说家人说出去的英文,得有母语的人给反应,这样才知道用词是不是地道,意思是不是表达清楚了。效果还行吧,口音比较地道,大家也可以去试听一下他们的免费课程:
【https://www.acadsoc.com.cn/lps/fq.htm】(自选外教课程)
【https://www.acadsoc.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm】(英语口语)
但家人接触外教的时间的确不应该是一上来就跟外教学习,因为刚开始的时候家人一句英文都听不懂,一句也说不出来,甚至连老师说的指令都不明白,家人会比较容易产生挫败感。
琪琪是启蒙到了一年的时候,我觉得他具备了日常沟通的词汇了听力理解能力了,才报的外教课。最主要的是这个时候他已经不排斥用英语跟外教进行交流了,这样上课的过程就比较愉悦顺畅。
四、问:那你对琪琪的英文有什么期待吗?比如希望他上小学之前英文达到什么样的程度?
答:具体的期望还真没有,但我确实是希望他能保持英文阅读的习惯。
现在他的分级读物已经刷了两个系列了,我希望他之后能慢慢地过渡到读章节书的阶段。
五、问:我们再来聊一下具体操作的问题啊。因为现在网上的学习资料真的是海量,儿歌、绘本、动画片什么的,那么最开始做启蒙的时候你是怎么安排这些学习材料的呢?你更重视儿歌还是绘本?
答:这个我是时刻根据家人的学习阶段来调整的。
一开始的时候,为了激发他的兴趣,我选取的都是有旋律、动感的材料,以歌谣、儿歌为主,绘本也是看那些韵律感比较强的,朗朗上口的。
慢慢地,到了现阶段,这些的比例就减少了,现在的学习内容更多地是契合了他的心理认知和兴趣,比如最近他在看太空、计算机、机器人主题的绘本,同时听配套的原版音频。
六、问:所以在琪琪学习英文过程中,绘本是占比最多的材料对吧,大概有80、90%的比例?
答:恩,是的。琪琪主要是看实体的纸质绘本,但也会借助于现在市面上比较好的APP软件,两种结合吧。
七、问:你对儿歌和动画片是怎么看的?
答:其实我个人是不太推崇花大量时间看动画片的。因为就琪琪来说,他会过分地关注动画片的情节,而忽略掉我们本来希望他学习到的内容。
儿歌还是不错的,初始阶段可以起到导入的作用,也就是磨耳朵。
八、问:再来聊聊学习难度提升的问题啊,刚开始的时候学习的内容会比较简单,但也一定是逐渐提高难度的,那么你是怎么把握的呢,什么时候该提高难度了,你有标准吗?
答:难度的把握我基本靠分级读物,一般的分级读物的编排还是比较科学的,按照顺序一本一本读下来,基本上难度就是在一点点提升的。
但同时现在我会根据他线上课程的进度来选择阅读的绘本,比如他现在的线上课在学习名词的单复数,我就会有意识地找涉及到名词单复数的绘本来给他看。
九、问:我们再来聊聊学习英语的时间的问题。你觉得家人的英语学习需不需要有时间上的保证,也就是说每天或者每周要学习多长时间的英文?
答:大前提是学习时间是要保证的。语言的学习并不是一蹴而就的,更多的是水滴石穿、日积月累的过程,所以基本上我每天都会让他有跟英语接触的时间,无论时间长短,每天先得有一个接触。
根据他当天的状态,可以听音频、看绘本、或者跟着APP跟读,每天都有输入。
十、问:有大概的时长吗?
答:大概的话,每天半个小时吧。当然也不绝对啊,如果家人当天状态好,可能就会一个小时甚至两个小时。
不过基本上如果每天能有半个小时高质量的亲子英语阅读陪伴,效果就会很好了。
十一、问:那除了高质量的阅读时间,还有没有“随便听听”,就是在他做别的事情的时候听听英文儿歌啊音频啊之类的时间?
答:恩,是有的。基本上送他上幼儿园的路上,或者其他在车上的时候,我都会给他播一些英文的音频,这样的输入也是有的。
十二、问:其实我个人也认为语言学习需要首先保证的就是时间。如果想去做英语启蒙这件事情,那么首先要做到的就是每天两个小时跟英文的接触。当然这个接触不一定得很费劲,就可以是在送幼儿园的路上,手拉手逛超市的时候,睡觉之前什么的,都可以放着英文的儿歌或者音频或者一切家人喜欢听的东西。
答:对,所以我觉得家庭做英语启蒙这件事情真是非常划算的,家里是最自然、最容易给家人英文输入的环境了。
所以我觉得阿卡索在做的这件事情就很好,因为很多时候我在家里想跟家人说英文,但不知道该怎么说,有的时候我就会打开阿卡索口语秀APP或学习卡片,去看一看上厕所的时候、穿衣服的时候、刷牙的时候都可以说哪些英文,这样慢慢地就增加了家人的英文输入,而且家人觉得很有趣,“哎呀,原来跟妈妈也可以讲英文啊”,这样英文在他那里就活起来了,不是只能在课堂上学到的知识了。
以上就是关于在家怎样教家人英语启蒙的全部内容了,古语说得好,青出于蓝而胜于蓝,每个家人都像是一颗种子,都有潜力长成参天大树。和家人相比,我们大人更需要被“教育”。我们的家人处于什么年龄段,他们都有什么生理和心理的特点,他们是什么性格的人,用什么样的方式和他们沟通交流更有效。只要我们付诸爱和耐心,相信家人会给我们惊人的结果!