把单词写下来是协助回想的好办法，但单纯的一遍遍书写真实太单调了，所以教师供给了许多种“写法”，比方：

1. 像搭帆船帆船相同把单词按字母分化建立。

单词是由字母构成的，这样的分化进程可以协助孩子非常形象地记住每个字母在单词中方位。
</h3><h3><br></h3> <h3>2. 把单词的元音用不一样的颜色标出来。元音是单词最重要的构成有些，就像单词的骨骼相同， 而五颜六色比是非更简略影响大脑进行组织和回想，用不一样的颜色标示出元音，感触整个单词的骨骼就被拎起来了。<br></h3> <h3>3. 把单词的音节用不一样的颜色标出来。和上面的办法类似，不过这次不是拎骨骼，而是把单词依照读音(也就是音节)分为不一样的几有些，用不一样的颜色标示出来。这样的优点是，只需能记住这个单词的读音，就能大约拼写得出来，比方“九月”，sep-tem-ber。当然，假定孩子不断定该怎么拆分音节，可以先查查字典。<br></h3> <h3>关于把单词书写成不一样颜色形状的玩法还有许多

，比方把字母写得很 “silly”（傻傻的、怪怪的），用不一样颜色的笔把单词写成彩虹色，字母全写成大写……其意图都是期望孩子能多写几遍，写多了也就简略记住了。<br></h3> <h3>4. 重组单词中的字母，看看能拼出多少其他的单词。比方sister里边有字母s、i、s、t、e、r，可以拼出sit, is, rest……这其实是一个温习回想的进程。学习新单词的一起，把早年学过的也安靖一下。<br></h3> <h3>死记硬背不如活学巧用

1. 查字典。单晓得单词的读法和写法还不可，学习单词最重要的仍是要了解意义，懂得运用。这时字典就能派上用场了，因为字典里会有单词的说明和它的运用例句。这道“菜”是需求孩子查字典，然后把单词的意思写下来，再用它来造个语句。
</h3><h3><br></h3> <h3>这儿提示一下各位家长，最佳让孩子运用电子词典或许带点读功用的字典。老美孩子因为长时刻日子在英文环境，当他看到一个单词，比方printer，可以根据天然拼读的规则或许音标拼出个大约的读音，然后马上就能平缓时常常听到的、说到的“打印机”对应起来，就晓得它该怎么读了。而没有这个言语环境的话，则需要一个正确的读音输入源。<br></h3> <h3>2. 建一个单词网，和早年学过的单词联络起来。和前面有一个办法类似，也是协助孩子在学习新单词时温习旧单词，但这次不是拆分字母，而是联想，以单词为中心，像织一个蜘蛛网相同，把和它有关的单词一扫而光。比方由apple（苹果）可以想到fruit(它是一种生果)，sweet(甜的)，red(红的)，fall（秋天苹果会老到），soil(种苹果树需要泥土)，worm（虫子，逃逃提示的，苹果里可以会吃出虫子）……<br></h3> <h3>把背单词变成玩游戏

1. 出一个谜语。这个很合适家长协助孩子温习单词时互动运用，孩子出题，父亲母亲来猜，假定能想出一个以这个单词为谜底的谜语，那证明孩子现已是完全掌控了解了。比方“baby“，可以说“我很心爱，我饿了就哭，吃饱了就睡，猜一种动物”，要是再猜不出来，就加个提示“我要用纸尿片”^_^<br></h3> <h3>2. 传球练拼读。相同很合适家长和孩子一同玩的游戏，找一个比照轻的玩具球，说定一个单词，比方”boat”，然后初步彼此传球，每次接到球之后需要说出这个单词的下一个字母。<br></h3> <h3>3. 和其他学科联系起来。美国大学到了三大学初步，语文和数学教师才会分隔担任，正是因为有这种不分科的传统，所以他们许多常识的学习是比照交融的。比方这个拿单词来管用的小活动，实践上就是个数学操练。假定元音