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#大学一大学要不要给孩子报英语补习班呢#
有许多家长纠结大学一大学要不要给孩子报英语补习班，我作为大学孩子的家长，见证了孩子学校英语学习、课外补习英语，再到参加剑桥英语ket考试、参加剑桥英语口语大赛的阅历，来说一下所见所感，信赖看完对这个疑问大约自有答案了。
首要来说，大学一大学要不要给孩子学英语？
如今责任教育是从大学三大学初步设英语课，其实也不算晚，比较咱们这辈人大学才到初步学26个字母来说，现已是早了几年了。
尽管有不少专家主张把英语从必修课目中拿掉，变成选修，可是从当前现状来说，从大学三大学初步设英语类别，直到大学也是主科之一，所以英语的方位在如今的高考准则中，仍是很重要的。
假定说一大学就想初步学英语，要么就是想让孩子早点触摸，早点起跑，到时分能轻松点。要么就是想让孩子在英语上有非常好的成果，对孩子今后作业日子有更多的协助。
因为假定只是为了大学考试成果，跟着学校的脚步就满足了。
英语只是一门

外语东西，已然孩子出世后就会初步听大人说语，就会仿照，已然汉语可以一出世就学，那英语当然也可以。
听英语儿歌，听英语故事，都是学习啊，不是说非要正襟端坐地背单词才叫学习。孩子学母语，不都是从父母的言谈傍边初步学习的吗？
所以说，孩子出世后就可以初步学习英语了，只是学习的方法和意图不一样而已。
所以说，学习这种事，没有最早，只需更早！
再来说说大学一大学要不要给孩子报英语补习班？
假定一大学初步学习英语，比较一般同龄人而言，早了两年头步学习英语，这两年时刻里，有的孩子可以掌控许多的词汇量了。
就拿如今盛行的剑桥英语的ket、pet考试举例吧，在一二线城市遭到家长们的热捧，特别是一线城市，每年报考的名额都很难抢到。
ket恰当于大学水平，pet恰当于大学水平，前次带孩子去参加ket考试时发现，几乎都是大学生，有的是三四大学，难怪兄弟说在一线城市，许多大学生都经过了ket，甚至是pet考试的。
假定按如今三大学才初步学习英语来讲，几乎是很难做到的，所以人家大有些孩子仍是从更小的时分就初步了英语学习。
那至所以报班学仍是自学，各有优缺陷，就看父母的付出和取舍了。
自学的优势是：省钱，时刻活络，孩子安适。
缺陷是：作用可以更慢，父母当然也需要花更多的时刻在选材、监督和陪同上。
报班学的优势是更体系，更有关于性，作用可以更显着，父母更省劲。
缺陷当然是费钱，孩子压力更大，也会更累些。
如今的网络学习很兴隆，假定父母情愿自个陪孩子一同学，完全可以自个学习，网上啥等级的的教育都有，不管是音频、视频的，绘本的快乐喜爱型的，陪孩子学，也是可以的。
假定说父母想省劲，或许自个教不来，也陪不了，嫌费事，又想作用快，愿花钱，那报英语补习班是可以的。
给一大学孩子报英语补习要留心哪些疑问
一大学孩子学英语，不该只是为了早点比别人先学习单词量，而是先树立孩子的学习快乐喜爱为意图，以训练孩子的口语、听力、语感为主。
所以在选择班型的时分，不要选择那种纯是为了超前学的，超前学讲义常识没有意义，反而因为单调会让孩子对英语发生厌烦。
要联系孩子的年纪特征，以快乐喜爱型教育、景象模似、以练习口语等的互动式教育的班型。
不要盲目地以填鸭式地强逼孩子学习，要联系孩子的生长特征，不该急于求成。
闻名的前期教育开山祖师卡尔·威特就主张孩子要尽早初步教育，从出世甚至在肚子里，就要初步进行前期教育，可是他主张高兴学习，在快乐喜爱大学习，而不是强逼式的学习，因为只需在孩子高兴时，学习才会更有用。
总之，学习常识没有必定年纪鸿沟，只需联系孩子的不一样年纪段，选择合适年纪生长特征的教育方法，都是有作用的。
相同的结束，当咱们还在纠结要不要让起跑时，另外孩子现已跑得很远了。
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