孩子初二英语滑坡严重，跌到76分。青春期的孩子很反感我陪着他写作业，盯

着背单词也没用。尝试了一对一、学新概念也没效果后，后来总算找到了最适合的学习方法，一周3次阅读打卡，孩子学英语再也不愁眉苦脸，期中考试后欢天喜地地就回家了，英语成绩直接从76提到了110分。

南京的承承妈妈总结分享说：看着孩子英语成绩一直往下降，上一对一也没效果，我心里比孩子还急。初二马上就结束，现在写完作业都已经11点多了，每天睡不够觉，到初三估计更没时间来细细的学方法，补英语了。

所以我平时上网认真给孩子搜集整理英语做题方法。刷到万老师的学习方法分享后，让我大受启发。尤其一对比孩子的学习问题，发现自己孩子踩雷不少，比如：
1）孩子单词背的不熟，意思记不准，导致阅读文章理解的一知半解。
2）做英语阅读，不会分析题型，没有做题方法，基本是凭“本能”做题，花大把时间通篇翻译，实则浪费时间，还不一定选对答案。

找到症结后，我让孩子参加了阅读打卡的训练，重点学阅读技巧和出题人思维。孩子前一个星期还有点反感打卡，但后面慢慢做着，越来越主动。一周3次学的特别认真。他自己都说说：读懂阅读越来越简单了，选项犹豫选错的情况也少了。这次期中考试，轻轻松松就提到了110分。

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分享下孩子在参加阅读打卡时，整理出深挖错因、总结做题技巧的笔记：
1. 原句重复出现必错。正确的一般是同义替换。
2. 文章是按顺序出题的。
3. 选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。
4. 一般而言，some people表示作者不认同的观点；few people表示作者的观点。
5. 用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。
6. 某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。
7. 文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。
8. 一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。
9. 每段的第一句很重要，这里很可能是题眼，尤其总分结构的段。

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