现今社会，但凡家里有点前提的，城市给孩子报各类课外班。固然国度对校外培训机构大加整理和规范，但一点儿也不影响中国度长给孩子报班的意愿。究其缘由，就是不想让孩子输在起跑线上。想起几年前的热播剧《虎妈猫爸》，那真是这类征象的真实写照。

浩繁课外班中，英语又数一数二。它作为一种国际通用说话，深受广大师长的青睐。我所接触的小孩，人生中第一个课外进修班都是英语，其次才是跳舞、乐器等乐趣进修。但如果问家长为甚么让小孩学英语，彷佛也说不出个一二。我家孩子刚学英语时，教员就曾问过家长们这个问题，记得有位家长是这么答复的：我不晓得学英语到底有多首要，我就是感觉应当学。这个答复实在颇有代表性，很

多家长就是感觉应当学，至于目标和意义，先学了再说，懂总比不懂强。

那末问题来了，小孩学英语，到底几岁起头学符合？如今你去英语机构咨询，最广泛的说法是：3岁，来由是0-3岁是大脑发育最快的时段，也是学说话的黄金时候，只要有人和他们措辞，他们就可以学会。这个概念对吗？我认为值得商议。我用我小孩儿英语班同窗的履历奉告大师，3岁娃学英语，除雇了个教员给你哄几个小时孩子外，英语方面输入真的有限。别奉告我说有个男童3岁起头学，4岁便可以说一口流畅的美式英语，那是个案，不具代表性。拿我小孩的同窗为例，3岁收学，小男孩措辞晚，连母语都说不清晰，你还让他学英语，甚么也学不会。成果，第二年他没有仆从进级，而是选择再学一年低级课本。这个小男孩厥

后咱们屡次碰到，见到咱们家孩子还挺亲热，那会儿刚会叫“哥哥、姐姐”。我和他妈妈聊过，实在就是感觉在家待也是待着，学英语另有教员照照看着。

听我讲完以上概念后，那些被奉劝让小孩儿3岁学英语的家长是否是也认同呢？

我再给您举一个案例，仍是我家小孩儿阿谁班。3岁、4岁、5岁的孩子不是一块儿学吗？这个时代的小孩子，大脑发育确切很快，这就致使了因年数跨度大而酿成的接管能力纷歧。同根本学的话，常常会产生为难的事。好比有一次上户外体验课，教员为了激起小同窗们的乐趣，专门设计了一个超市购物的小游戏。她设计了一份清单，上面包含糖果、苹果、水、马铃薯等英文单词，让每一个小朋侪勾选本身必要的工具后大师抽签配对。若是A小朋侪抽到B小朋侪的清单，那就由A卖力为B采购。成果3岁小孩儿不太懂，只勾选了一种商品。大一点儿的孩子懂事多全数勾选。家长替为结账时，一家就花十几块，相对于的一家耗费上百。更成心思的是，春秋大的小朋侪专拣都雅的拿，好比糖果拿的是巧克力，苹果拿的是入口的。这个成果不但家长不测，连教员都感觉预案不足了。但在小朋侪眼前，总不克不及食言不给买吧，那是坏的楷模。

综上吧，我认为小孩儿3岁学英语是分歧适的。我小我概念，小孩儿学英语的最好春秋是4岁，由于4岁的小孩儿根基上也能听懂教员措辞了，吸取常识也快。