流畅的英语其实不象征着准确的的语法和高分的试卷。

不少的学生学了不少年的英语，却仍然不克不及跟外国人无停滞的沟通，没法正常的浏览英文原版册本，听不懂原声英文片子。

如许的英语程度哪怕考了很高的试卷分数，仍然不克不及当成练就了流畅的英语，乃至不克不及说真正地把握了英语。

传统课本式的英语进修方法，分裂了说话之间原本的接洽，从背单词、学语法和做习题入手。

认知决议高度，不克不及从本色上熟悉到英语是一门说话，就没法真正地学好英语。

既然熟悉到英语是用来沟通和交换的说话，便可以用进修说话的方法去进修英语。

谁是进修说话的天才？

毫无疑难是小孩子，诞生在美国的小孩子自但是然的就可以有一口流畅的英语，诞生在中国的小孩子也等闲

的就可以讲汉语。

三岁摆布的小孩子根基能实现正常的沟通交换，这就已跨越了进修英语十多年的学生，说话情况的首要性对说话进修不问可知。

没有说话情况怎样办？尽最大尽力缔造说话情况。

真实说话情况的组成包含了各类各样的讲话，各个春秋段的人群，和各类繁杂的糊口场景。虽然不克不及出国，身处英语说话情况中，咱们仍然可以借助各类外部前提，搭建雷同

母语的说话情况。

课本中的英语听力有个很大的问题，操练听力的方法重要寄托讲义中的听力，造成紧张的听力依靠，真正的说话情况不会只有一种音色，也不会只有一种措辞方法。

是以要经由过程海量的英文原版素材，好比文字、图片、音频、视频等，为进修者搭建一个类母语的真实繁杂的说话情况。让进修者在寄托原版素材搭建起来的说话 情况中经由过程海量的输入和输出操练，自但是然把握英语，让进修者真正像进修措辞同样进修英语。