简直，作为汉语国度来讲，咱们过度夸大了英语的首要性。如今的小孩子更是早早地起头英语发蒙。方才学会措辞，在母语还没说好时就起头接触英语了。在孩子刚可以坐得住就起头各类报线上、线下培训班、外教1V1班。这一代的怙恃们或许是为了补充本身昔时吃了英语没学好的亏，在孩子身上加足马力，必定要让其学出个样子来。

固然，进修一门外语对孩子来讲自己没有坏处。只是咱们该抱着怎么的立场来对待英语进修？郑强传授在演讲中概念我很赞成，“中国教诲界常常称外语欠好

就是文盲，计较机欠好也是文盲，英语大难了咱们几多青年学生的贵重韶光，20年来，咱们过度地强调了英语在咱们孩子发展中的份量，其实是咱们一种极为不自傲的表示。”没有说外语欠好，只是单一的拿外语好欠好来评价孩子是不是优异太单一了。

不少人外语学了几年十几年的都学欠好，不该该把缘由归结到小我，或许是咱们教诲模式致使的。李笑来如许评价咱们的英语进修，英语真的是绝佳的、经典的“大面积社会化进修失败”案例。咱们从小就起头“学”英语，小学6年、初中3年、高中3年、大学本科4年，16年里，虽然每天学，但就是对峙不消！只学不消是致使英语学欠好、学不会的首要缘由。实在随意拎出来个大学本科生来考英语的语法都是没问题的，可是听和说就成为了短板。虽然学了十几年，仍是不敢张口说，不敢张口说就看不出一小我的英语程度，以是就不克不及评价这小我的英语好。

英语作为一门说话，只是咱们进修事情中的一个东西罢了。有当然好，没有也没必要发急，翻译软件、翻译东西一大堆，各范畴会英语的人也不在少数。咱们只要操纵好这些东西同样可以游览、进修、事情，你感觉呢？