高中英语学习的主要任务有哪些？高中生

要对这三方面做到心中有数

一、加强语法知识的学习，听说读写并举，夯实语言基本功

词汇、短语、句型的积累和熟练掌握是英语学习的基础，语法则是语言学习，尤其是外语学习的助手，没有这些作基础，学好英语便成为空谈。许多学生常抱怨对语法一窍不通、单词记不住或今天记住明天又忘了。所以，在英语学习中我们首先要做的就是清除这些“拦路虎”。艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘是正常的，而重复是记忆之母。著名的科学家茅以升先生是个记忆力超群的人。人们问到他的记

忆秘诀时，他的回答是：“重复！重复！再重复！”

另外，同学们要多读，尤其是多背诵课文。通过背诵整段课文，一方面有助于熟练记忆单词、短语和句型；另一方面可以培养强烈的语感，因为语感的优势在语言学习中是无法代替的，而培养语感的最佳手段便是多读、多背。总之，任何语言的单词、词组、句型等如果没有相当的积累和实际结合的运用，就都只是书本上枯燥的教条。因此，学好英语，坚持听、说、读、写并举是根本保证。

无论英语课堂教学如何改革，在目前较为缺少英语语言学习环境的情况下，英语语法学习都应该是课堂教学中一个不容忽视的重要环节。只有精通语法，才有可能最终提高英语水平。因此，学生必须克服困难，通过不断地感悟、总结和练习，熟练地掌握和运用语法知识。

二、重视阅读能力的培养，有意识地扩大词汇量

从高考题型和分值上看，高考重在考查考生的阅读能力和表达能力。新教材高中英语课文内容题材广泛，有天文、历史、地理、人物、科普、小说、传记等。同学们

应从培养自主学习能力的角度出发，除了掌握和运用课本英语语言基础知识外，还应就课文中提出的社会现实问题进行研究性学习。这既能掌握教材内容，又能将教材内容学以致用，使知识转化为产品，培养实践创新能力。

此外，要注意培养提前预习的良好习惯。提前预习是对知识进行自我建构的过程，在预习中做到动口、动脑、动手，养成阅读习惯。阅读过程中，还可以利用教材以外的各种资源扩大背景知识，同时在阅读策略和技巧上注意总结方法形成积累。在阅读中积累词汇、短语、句型

等，有意识地扩大词汇量，也是提高综合能力的一个好方法。

三、加强词汇知识学习，培养语言表达能力

教学大纲要求学生在基础教育阶段学会自主收集资料，能写出常见体裁的短文，如记叙文、议论文、应用文和说明文等，并能自行修改。写作能力不仅仅指写成文章的能力，还包括修改能力、评判能力、总结经验教训的能力等。在学习中要认真学习老师的范文和同学的优秀作文，同时配合适当的练习，以期达到较好的学习效果。返回搜狐，查看更多