时态是英语中一个重要的语法领域，它标明不一起间发生的动作或存在的状况以及动作发生或存在的方法。动作发生的时刻可分为如今、曩昔、将来和曩昔将来四种方法，动作发生的方法可分为一般、结束、进行和结束进行四种方法。
曩昔进行时（progressive past tense）是标明曩昔某一时刻或某段时刻内正在进行的动作的时态。

今日的课程，咱们要和英伦云大学的emma教师一同来学习英国大学语文课的——曩昔进行时。经过这次课程的学习，孩子将具象的晓得“曩昔进行时”是啥，如何区别曩昔式和曩昔进行时，曩昔进行时的使用以及有关的语法要害。
在前次课程中，咱们学习了“如今时”和“曩昔时”。
今日咱们要学习另一种不一样的时态语法。
尽管也叫“曩昔时”但却是曩昔时的一品种型。

教师经过引发现已学习过的常识引出课程主题。
曩昔进行时（progressive past tense）。
经过比方的方法，让孩子直观的看到不一样“曩昔时”的差异。
曩昔进行时标明在曩昔一个比照具体的时刻正在发生的动作。
所以句式规划是：主语+was/were+ doing。

经过更多比方，让咱们来记住这个句式规划。

你如今晓得啥是“曩昔进行时”，曩昔进行时的首要特征是啥了吗？
在曩昔进行时的英文语句中，动词有啥不一样呢？

曩昔进行时是发生在曩昔的动作，偏重的是动作在曩昔正在进行。
所以在曩昔进行时的语句中，动词运用的是“ing”方法。
构成时态的助动词be，需根据主语的改变来改变。

经过今日“曩昔进行时”的学习，教师带领孩子来进行一组操练。
操练的不只是当堂的常识，更联系简略混杂的“曩昔时”比照学习。

在英国的课堂中，思辨思维是潜移默化植入的。

相关常识之间的比照、区分、判别和联络都会让孩子养成思考的习气。

（这篇文章仅代表课程中有些内容）
曩昔进行时是由系动词be的曩昔式was/were+如今分词（动词加-ing）构成。（阐明：was not 可缩写成wasnt。）总结一下：

界说：
标明曩昔某段时刻或某一时刻正在发生或进行的动作或行为。
时刻状语：
at this time yesterday或以when引导的谓语动词是一般曩昔时的时刻状语等。
规划：
主语+was/were+ doing
一般疑问句：
把was或were放在句首。
否定句方法：
主语+was/were+ not+ doing