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人教版大学pep英语五大学下册常识点归纳

pep五大学英语下册各单元常识点

unit 1 my day

一、要点词汇

五、要点句型。

1、问询别人啥时分做某事的句型及答复。

句型规划： 问：when do you+动词短语原形+其他？（你/你们啥时分做某事？）答：i/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时刻（我/咱们一般在几点做某事。）例：问：when do you go to bed?（你啥时分上床睡觉？）

答：i go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉

。）

留心： 当主语是第三人称奇数（he,she,it,单自个名或奇数名词）时，助动词do要变成does,

句型规划是：when does+主语（第三人称奇数）+动词短语原形+其他？

2、问询别人周末做啥的句型及答复。

句型规划： 问：what do you do on theweekend?（你周末做啥？）

答：i（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：问：what do you do on theweekend?（你周末做啥？）

答：i usually read books. （我一般看书。）

留心：当主语是第三人称奇数（he,she,it,单自个名或奇数名词）时，助动词do要变成does,

句型规划是：what does+主语（第三人称奇数）+do+on the weekend?

六、四会语句：

when do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束？

we finish class at 1 o’clock . 咱们一点钟结束上午的课。

what do you do on the weekend ? 你周末做啥？

i often watch tv and play ping-pong with my father . 我常常看电视，也常和我父亲一同打乒乓球。

七、语音：

cl /kl/ clean clock class clever

pl /pl / plate eggplant please play

unit 2 my favourite season

三、要点句型

1、问询别人气候怎么样的句型及答复。

句型规划： 问：what’sthe weather like+时刻+地址？（······气候怎么样？）

答：it’s+标明日气的描述词

例：问：what’s the weather like in winter in beijing?（北京冬天的气候怎么样）

答：it’s cold and windy.（有风而且严寒。）

2、问询别人最喜爱的时节句型及答复。

句型规划： 问：which season do you likebest? （你最喜爱的时节是哪一个？）

答：i like+时节+best或直接说时节称号。

同义句还有：what’s your favourite season?

3、问询别人喜爱某个时节的缘由的句型及答复。

句型规划： 问：why do you like+时节称号？或直接用“why”来发问。

答：一般要用“because”引导的语句来阐明理由，可以从气候有关的活动等方面来说。

例：问：why do you likespring?（你为啥喜爱春天？）

答：because i can fly kites.（因为我能放风筝。）

问：why do you like summer?（你为啥喜爱夏天？）

答：because i can go swimmingeveryday.（因为我每天都能去游水。）

问：why do you like autumn?（你为啥喜爱秋天？）

答：because the weather is cool.（因为气候凉快。）

问：why do you like winter?（你为啥喜爱冬天？）

答：because i can make a snowman.（因为我能堆雪人。）

四、四会语句：

which season do you like best , mike ? 迈克，你最喜爱哪个时节？

winter . 冬天。why ？为啥？because i like summervacation ! 因为我喜爱暑假！

五、语音：

br /br/ brown library brother umbrella

gr /gr/ green grapes grandpa grow

unit 3 my school calendar

二、常用节假期称号。

new year’s day元旦（1.1）tree planting day 栽树节（3.12）easter 复生节

april fool’s day愚人节（4.1）may day 劳作节（5.1）

mother’s day母亲节（每年五月的第二个星期天）

children’s day 儿童节（6.1）father’s day父亲节（每年六月的第三个星期天）

teachers’ day教师节（9.10）china’s national day国庆节（10.1）

mid-autumn day 中秋节（阴历8月十五）

thanksgiving day 感恩节（11月第4个周四）christmas圣诞节（12.25）

summer vacation暑假winter vacation寒假

三、活动称号

sports meet 运动会easterparty 复生节集会school trip 学校旅行

chinese test 语文查验singingcontest歌咏竞赛birthday party生日集会

四、介词in 、on、at的用法。

1、in后边+上午/下午/晚上/月份/时节/年份。如：inthe morning, in april, in winter, in 2015.

2、on的后边+具体的某一天。如：onmonday, on april 3rd, on friday morning.

3、at后边+具体的时刻点或与其他词构成固定分配。如：at six o’clock, at 12：30,at noon.

五、要点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及答复。

句型规划： 问：when is+活动或节日称号？

答：it’s in+月份。

例：问：when is christmas?（圣诞节在啥时分？）

答：it’s in december.（在十二月。）

2、问询别人即将做啥的句型及答复。

句型规划： 问：what will you do+其他？

答：i will····=i’ll···

例：问：what will you do for your mum on mother’s day?（母亲节你将为你母亲做啥?）

答：i’ll give her some flowers.（我将送给她一些花。）

3、表达“咱们即将···”的句型。

we’ll···=wewill 后边+动词原形,这是一个一般将来时的语句，标明将来某个时刻要发生的动作或作业。例：we’llhave a school trip.（咱们将有一次学校旅行。）

we’llhave a singing contest.（咱们将有一次歌咏竞赛。）

we’lltake a dancing class.（咱们即将上一节舞蹈课。）

六、四会语句：

when is the party ? 集会啥时分举办？it’s in april . 在4月。

when is the trip this year ? 本年的（秋）游在啥时分？

it’s in october . we’ll go to the great wall . 在10月。咱们将去长城。

七、语音：ch /?/ china chicken lunch teacher

/k/ school christmas

sh /?/ sheep fish shirt shorts

unit 4 when is easter ?

二、用序数词标明具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其间“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the有必要读出来。

假定要标明某年某月某日，一般依照“月、日、年”的次序。

例如：march 3rd 读法是：march the third

翻译是：3月3日。

june1st,2014 读法是：junethe first, two thousand and fourteen

翻译是：2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀回想

基变序有规则，结束加上th；一二三特别记，结束各是t,d,d；

8减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结束仍有th；

如果遇到几十几，只变个位就可以。

四、要点句型

1、问询别人具体日期的句型及答复。

句型规划： 问：when is+节日/活动？（···是哪天？）

答：it’s on+月份+序数词。·（··月···日）

例：when is children’s day?（儿童节是哪天？）

答：it’s on june 1st. （6 月1 日）

2、问询生日的句型及答复

句型规划：问：when is+或人的+birthday? （···生日是哪天？）

答：it’s on+具体的日期。

例：问：when is your grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）

答：her birthday is on june16th.（她的生日是6月16日。）

问：when is miss white’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）

答：it’s on july 1st. （7月1日。）

五、四会语句：

when is april fool’s day ? 愚人节是哪天？it’s on april 1st . 它在4月1日。

when is your birthday ? 你的生日在哪天？

my birthday is on april 4th.我的生日是4月4日。

六、语音：th字母组合数词发清音；代词和ther 字母组合发浊音

th /θ /three thin thirteen maths / e/ this that mother brother

unit 5 whose dog is it ?

一、 要点词汇

我

你

他

她

它

咱们

你们

他们

主格

i

you

he

she

it

we

you

they

宾格

me

you

him

her

it

us

you

them

我的

你的

他的

她的

它的

咱们的

你们的

他们的

描述词性物主代词

my

your

his

her

its

our

your

their

名词性物主代词

mine

yours

his

hers

its

ours

yours

theirs

四会：

mine 我的yours 你（们）的his 他的hers她的theirs 他们的；她们的；它们的ours 咱们的climbing （正在）攀爬；攀爬eating（正在）吃playing （正在）玩

jumping（正在）跳drinking（正在）喝（水）sleeping （正在）睡觉

三会：each 每一；各个other 其他each other 彼此excited 振奋的；激动的like 像……那样

二、掌控的短语

climb trees 爬树play football 踢足球look at 看

a beautiful painting 一幅秀丽的画in the kitchen在厨房play with each other一同玩耍

drink water 喝水listen to music 听音乐read books读书

三、名词性物主代词和描述词性物主代词

标明一切联络的代词叫做物主代词，即标明事物主人的代词。它包括名词性物主代词和描述词性物主代词。

留心：1、 描述词性物主代词恰当于一个描述词，不能单独运用，后边需要跟名词，常用来润饰、限制后边的名词。

如：this is my book.（这是我的书。）. that is his bag.（那是他的书包。）

2、 名词性物主代词需独立运用，后边不能跟名词，它恰当于“描述词性物主代词+名词”。如：it’s mine. （它是我的。）

四、动词ing方法的改变规则

1、 一般动词直接在词尾加 -ing read→reading(读) talk→talking(攀谈) sing→singing(歌唱) study→ studying（学习）

2、 以不发音的e结束的动词，先去e再加-ingwrite→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→ riding （骑）drive→driving（驾御）

3、 以重读闭音节结束且结束只需一个子音字母的动词，双写这个子音字母再加 -ing

sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）m

4、少量几个以ie结束的动词，变ie为y，再加-ing lie→lying （躺，说谎）die→dying （死）tie→tying （系，绑缚）

口诀回想：动词-ing极好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要留心，ie变y再加-ing。

五、要点句型

1、问询物品的归属

句型规划： 问：whose(+物品)+are these/those?（这些/那些是谁的？）

答：they are+名词性物主代词。（它们是···的。）

或：they are+描述词性物主代词+物品。（它们是···的···）。

例：问：whose pens are these?（这些钢笔是谁的？）

答：they are mine.（它们是我的）。

2、如要问询单个物品的归属的句型规划是：

问：whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？)

答：it’s+名词性物主代词。（它是···的。）

或：it’s+描述词性物主代词+物品。（它是····的···）。

例：问：whose dog is it?(它是谁的狗？)

答：it’s hers.（它是她的。）

3、招认多个物品的归属

句型规划： 问：are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）

答：yes,they are/no,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。

例：the chinese book is mine.（这本语文书是我的。）

问：are these all yours?（这些书都是你的吗？）

答：no,they aren’t.(不，它们不是。)

4、描绘正在做某事的句型

句型规划： 主语+be动词+动词ing方法+其他。

主语是第一人称奇数i时，be动词用am.例：i am watching tv.(我正在看电视。)

主语是第二人称奇数you时，be动词用areyou are reading a book.（你正在读书。）

主语是第三人称奇数he/she/it单自个时，be动词用ishe isplaying football.（他正在踢足球。）

主语是各人称复数we/you/they多自个时，be动词用arethey are having lunch（他们正在吃晚饭。）

5、问答正在做啥的句型

句型规划： 问：what+be动词+主语+doing?(···正在做啥？)

答：主语+be动词+动词ing方法+其他。（···正在···）

例：问：what is he doing？（他正在做啥？）

答：he is sleeping.（他正在睡觉。）

问：what are you doing？（你正在做啥?）

答：i am learning english.（我正在学习英语。）

5、招认是不是正在做某事的句型

句型规划：be动词+主语+动词-ing方法+其他？

例：问：are you listening to music?（你正在听音乐吗？）

答：yes, i am. （是的。）

问：is he singing?（他正在歌唱吗？）

答：yes,he is.（是的。）

问：are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）

答：yes,they are.（是的。）

六、四会语句：

the yellow picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。

are these all ours ? 这些都是咱们的画吗？

whose is it ? 这是谁的？it’s zhang peng’s . 是张鹏的。

is he drinking water ? 它在喝水吗？no , he isn’t . he’seating . 不是。它在吃东西。

七、语音：

ng /?/ long sing ring young

nk / ?k/ think ink trunk pink

unit 6 work quietly !

一、要点词汇

1.四会：

doing morning exercises（正在）做早操having···class（正在）上······课

eating lunch（正在）吃午饭reading a book （正在）看书

listening to music （正在）听音乐keep 坚持某种状况

keep to the right 靠右keep your desk clean坚持你的课桌洁净

talk quietly小声说话turn 次序take turns顺次序来

2. 三会：

bamboo 竹子its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的show 给人看；指引anything 任何事物else 另外；其他exhibition 展览say 说；讲have a look 看一看sushi 寿司teach教sure （标明附和）当然canadian 加拿大的spanish 西班牙的

其他动词短语的-ing方法

getting up（正在）起床watching tv （正在）看电视

playing sports （正在）进行体育运动playing the piano （正在）弹钢琴

sweepingthe floor （正在）扫地watering the flowers（正在）浇花

climbingmountains （正在）爬山flying kites（正在）放风筝

三、要点句型

1、如何问答多自个或动物正在做啥

句型规划： 问：what are+多自个/动物+doing?（···正在做啥？）

答：they are+动词ing方法+其他。（他/她/它们正在···）

例：问：what are the childrendoing ?（孩子们正在做啥？）

答：they are playing.（他们正在玩耍。）

2、如何问答单自个或动物正在做啥

句型规划： 问：what is +单自个/动物+doing?(···正在做啥？)

答：he/she/it is +动词ing方法+其他。(他/她/它正在···).

例：问：what is your mother doing?(你母亲正在做啥？)

答：she is cooking lunch.（她正在做午饭）

问：what is your father doing?（你父亲正在做啥？）

答：he is cleaning the window.（他正在擦窗户）。

四、四会语句。

what are they doing ? 它们在干啥？they are eating lunch ! 它们在吃午饭。

what’s the little m doing ? 那只小山公在干啥？

it’s playing with its mother . 它在和母亲玩耍。

shh. talk quietly . 嘘，小声说话。keep your desk clean . 坚持桌面规整。

五、语音：wh 字母组合在o 前发/h/ 其他的发/w/

wh /w/ what when where what white wh / h/ whose who whole

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