外教课该不该上如何选外教你选对了吗…英语安可老师

昨天一位妈妈给我发了外教给孩子上课的视频，让我看看孩子目前状况：

看了之后，我觉得外教不是很负责任。

首先，孩子兴致勃勃地给外教展示他拼的乐高，外教并没有任何惊喜的面部表情。孩子转动乐高玩具把手的时候，说能转得很快，孩子用了fast. 外教呢，简单重复孩子的话说：yes，very fast.完全没有用丰富的语言表达去替换，多给孩子输入一些的意思。

我不知道各位家长会怎么想。我觉得外教并没有好好备课，也没有给孩子输入中高级词汇的意识。外教一对一的课都不便宜，但显然很多家长花了高价，却请来了不负责任的老师。

我们来看看英国学校老师是怎么教小朋友的：

我对安可英国的老师非常满意。安可经历过2所私校。这两所学校在英国私校评分里，不管是学习成绩还是学生心理健康等等单项，全部都是outstanding. 我给大家展示一下：

1）老师讲解phonics的词汇，用了delicious和scrumptious.我们都认识delicious是好吃的，但是在中国没有学过scrumptious对吗？可是这就是英国好的私校学前班小孩的日常学习内容。

2）安可学校要求背诵的同义词替换（如图：）

这张marshmallow（棉花糖）图片是我在超市拍的。你看这个袋子上有huge，giant，colossal，enormous，humongous，mega，XXL等表示“大”的词。

咱们教案卡里也有：大家看这张卡里说

郑州是个大城市，这里就没说big city，而是说了megacity.

继续看，instead of nice那一部分有个词是exquisite，中文翻译为精致的。我们第三年卡片里也有这个词。

我们去吃饭的时候，看到做得特别精致的菜品，我都会告诉安可exquisite和delicate这两个词。

后面还有happy的同义词，ecstatic，咱们第二年教案也出现了：

3）安可经常因为各种原因被学校奖励gold award.其中一次就是老师表扬她会用词（如图：）

大家可以看看，老师说Emily会用fantastic，descriptive language. 安可用了一些很好的形容词（lovely adjectives）来描述尼斯湖水怪（Loch Ness monster）。

所以从这些表扬里可以看出，安可学校特别重视培养孩子使用丰富的词汇。

咱们再看看老师自己的用词：

这是表扬安可暑期练琴练得好，三首考级的曲子安可都学会了。老师用了focused，resilient and determined这几个形容词来表扬安可。

我在家表扬安可弹琴弹得好，也不仅仅只用good！perfect！我会用各种形容词。这张表扬孩子弹琴完美无缺的第一年教案卡片，我就贴在我们家钢琴那儿。flawless和faultless都是完美无缺的。

安可喜欢艺术课。她经常给我展示她画的画、做的手工。我会一脸惊喜地回应她：Emily，you will be a great artist！

或者我也会拿着画仔细看一下，然后给她竖起大拇指：Instinct tells me that you will be a great artist. 安可有时候会很开心地说：I will be famous！

（第一年教案卡片）

或者她会用中文问我：妈妈，我会不会变得famous？我会说：有可能呀！如果你出名了，你就是个名人。英文里有个很重要的词叫celebrity，就是名人的意思，你要记住。她说：好的。

说了这么多，外教课到底要不要学呢？其实一堂准备充分的外教课肯定是有帮助的。因为我们可以锻炼和外国人说话的勇气、可以跟着老师学地道的词句。

但是，

一趟毫无准备的、只是收费昂贵的外教课，实在没有什么必要。还不如来学高端英语更有用、更高效。

如果大家现在还有外教课没有上完，我建议家长和老师沟通。告诉老师，我们孩子来上一对一外教课，希望老师可以认真对待，帮助孩子提升词汇量、丰富句型。

孩子用big，外教老师请别再继续重复big，还可以用其他丰富的表达.我们已经厌倦了说到“大”就用big，说“开心”就用happy.

80年代信息匮乏，资源有限，我们词汇量低、句式单一。现在网络这么发达，英文素材这么多，我们还花了一小时数百元的学费，我们还要提到大就用big，说到小就写small，聊到开心就是happy吗？

英语这么丰富的词汇，外教课这么贵，请认真点备课吧！

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郑尉老师，伦敦大学教育学硕士，曾任北京新东方北美教师，10年新东方一线教学经验；高端英语启蒙创始人（这里的高端，不是费用的高端，而是内容的高端——强调家庭语言的质量），公众号“婴幼儿英语启蒙”创办者，公益“14600英语学习计划”发起人。在陪伴7岁孩子及上万个家庭英语启蒙实践中总结出一套适合0-12岁孩子英语启蒙的方法。

郑老师现居伦敦，研究方向是儿童早期教育、儿童文学和语言文化与身份。

女儿安可，7岁，英国私立小学二年级学生，中英双语切换自如，流利自

主阅读希腊神话、哈利波特等，被英国老师称赞“词汇量大”“语言表达丰富”。